打造“雙才”特色工程 深圳市濱海高級中學繪就未來教育藍圖

未來的教育，必將是智慧的教育、全面賦能的教育、個性發展的教育！

2021年9月，在中國的南海邊、灣區之濱、鵬城西岸，應運誕生一所這樣的規模不大的“大”學校，它，就是深圳市濱海高級中學。

近一年來，學校勇于創新、探索和實踐，用最真誠的教育行動，致力于打造最有溫度的“未來教育”！

“大情懷”，繪就未來教育藍圖

深圳市濱海高級中學（以下簡稱“濱海高中”）以“德以立身、文以載道、藝以賦質”作為學校的辦學理念，以“崇德勵志博學多才”為校訓，以“為人為學 至誠志和”為校風，以“進德敬業 精益求精”為教風，以“好學好問 善思善學”為學風，學校的辦學理念和一訓三風，充分展現了學校師生為了國家富強、民族振興、人民幸福、教育進步、敢于擔當、主動奉獻的崇高追求。

德以立身。濱海高中踐行以德立身，以德執教，致力于把立德樹人作為教育的根本任務，通過嚴格的系統化教育，立志為高校和社會輸送培養出一批品格優良、文化知識扎實、藝術功底厚實、適應未來社會發展的高素質精英人才。

文以載道。濱海高中始終堅持“文以載道，以文化人”的教育本質和核心價值。在教書育人的實踐中實現文以載道，在傳授專業知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己生命的意義，塑造高尚完美的人格特質。

藝以賦質。濱海高中以文化為紐帶，以藝術特色引領學生全面發展，通過學校高端、精品的藝術課程培養體系，全面提升學生藝術鑒賞、藝術實踐和藝術創造能力，為學生未來的藝術之路奠定堅實基礎，追求生命中的高雅和幸福，進而實現自己的人生價值和事業追求。

根據規劃，濱海高中未來將開設高中教學班30個，完全實施小班化教學。設置有教學教室42間、舞蹈教室5間、美術教室8間、音樂排練室2間、鋼琴琴房33間，在高標準滿足授課要求的同時，運用圖書館、心理咨詢室、大禮堂等多功能室，讓學生獲得頂級的教學體驗。

學校整體建筑設計采用“徽派”風格，充滿了濃郁的現代中國風，在總體布局上構思精巧，自然得體。在建筑雕刻的綜合運用上，融石雕、木雕、磚雕為一體，嚴謹的結構、雅致的布局，每一個細節，都流露出濱海高中“德以立身、文以載道、藝以賦質”的辦學理念。

濱海高中嚴格堅持食堂自營，從食材采購、衛生管理、質量控制、疫情防控等方面做足做實。食堂管理規范，注重細節品控；每日菜品20余種類，葷素搭配營養均衡，并配有老火燉湯、時令水果等，老師和學生可以根據自己的喜好和口味自主選餐。

在學生住宿方面，濱海高中做到高品質全屋定制。宿舍床品均采用優質木材及嬰兒級親膚面料床上用品，安全舒適。生均使用面積高于常規宿舍，洗手間通過折疊門實現干濕分離，各類家用電器及收納柜配套齊全，達到了高品質一站式入住的標準。

“大境界”，凝聚頂尖教學團隊

一位好校長，就是一所好學校！濱海高中聘任全國知名教育管理專家范剛擔任校長。范剛畢業于東北師范大學，原北大附中深圳南山分校校長兼為明深圳學區總校長，中國教育學會會員，曾任東北師范大學附屬實驗學校中學部校長、北大附中多所分校校長，在學校管理方面具有極其豐富的經驗。作為學校的領航者和帶頭人，范剛是一位具有“家國情懷”的教育家，他深耕教育行業多年，此前所在的學校無一例外都迅速升為名校。

此外，學校聘請國內具有豐富教學管理經驗的專家、干部組成優秀管理團隊，邀請清華博導、強基計劃招生專家余瀟瀟；北大碩導，強基計劃招生專家李祎；北外日語系博導、教育部日語課程標準修訂負責人徐一平；北外日語系博導、中國日語教學研究會成員朱桂榮；教育部示范課特聘專家、中國社科院特聘研究員、復旦大學客座教授陶國富，作為學校辦學專家、名校升學指導專家、導師、教師師培專家。

在教師團隊方面，學校面向全球選拔精英教師，組建濱海高中獨樹一幟的教師引領團隊。全體教師名校碩士研究生以上學歷占比85%以上。多位青年優秀教師、骨干教師畢業于“雙一流”高校和教育部直屬師范大學。多位藝術學科專任教師畢業于英國南安普頓大學、新加坡萊佛士音樂學院、香港浸會大學、中央美術學院、中國傳媒大學、北京舞蹈學院等海內外知名高等院校，擁有國際化視野和豐富的藝術教學經驗，能夠為每一位學生量身定制學業生涯規劃，解決專業發展瓶頸，無縫銜接海內外優質藝術高校。

“大課程”，打造“雙才”特色工程

打造“現代化、國際化、藝術型、學術型的”教學陣地是濱海高中邁向“未來教育”的重要基石，要實現這一目標，明晰學校的辦學定位、打造特色辦學十分重要。為了藝術教育和文化課程相互促進,實現學生全面發展與個性展現的有機融合，濱海高中推出獨樹一幟的藝術特色人才培育（孵化）系統。本著“立德為先，嚴格管理”的辦學態度，構筑“1+2+N”課程體系，采用“個性化+走班制”的教學模式，通過導師制夯實培優補差工程，讓每一位學生得到關注和進步，為每一位濱海學子步入理想高校保駕護航。

用美育革新我們的教育。為了強化學校藝術辦學特色，濱海高中貫徹“立美興校”的教育思想，倡導通過藝術的手段，啟發學生掌握真知，培養真情，學做真人，讓藝術教育真正為幸福人生奠基。提出“用藝術改革我們的教育”的辦學主張。把藝術教育作為提升學校品質工程的切入點，致力于學生健全人格的塑造和藝術志趣的培養，為學生的幸福與詩意人生打下一個良好的基礎。

用美育構筑學生詩意與智慧的生活。濱海高中在環境的建構上注意凸顯藝術的內涵，體現藝術的品位，使學校的環境具有了獨特的魅力與個性。為學生提供藝術化的視聽環境；讓學習環境充滿格調品味，充溢藝術靈性，從細節入微，從深處細化，優化每一位學生的成長和學習環境。

用美育打造學校的辦學品牌。學校聯合C9聯盟高校、國內外頂尖藝術名校資源，推出“卓越+卓藝”雙才工程。面向初中優秀畢業生，通過特色科創課程引領，系統謀劃，開辦“卓越人才班”，即“名校預科班”，以綜合素質評價、強基計劃等自主招考為載體，共同培育面向C9等眾多重點高校的高端人才；依托國內外頂尖藝術名校，面向初中優秀藝術特長生，針對藝術名校升學培養開辦“卓藝人才班”，即“藝術名校預科班”，發揮濱海高中藝術特色課程體系優勢，為藝術學生量身定制三年升學規劃藝術課程，通過藝術名校專家導師綜合指導的差異化培養方案，為國內外頂尖藝術高校輸送高質量藝術人才，用深圳速度聚合強大教育推力，力爭實現藝術特色高中的“深圳第一”。

大發展，奠基并塑造濱海學子的“大未來”

濱海高中實行小班化教學，以學生的個性化發展為本，提升學生“自驅力”，構建讓學生自主發展的教育生態空間，讓學生成為課堂的“主人”，實現“開放式、思維型、生態化”的深度課堂。同時，在個性賦能課程上，學校將通過導師制輔導等途徑，幫助學生“揚長補短”，培育德、文、藝三馨的綜合素質優秀的高中學生，努力讓每位學生進入自己心儀的大學，承載每一個青春的夢想。

濱海高中堅持“一切都是為了促進每位學生的可持續發展”的教育理念，堅持“全面發展+個性特長”的培養目標，致力于培養“德文藝”三馨的綜合素質優秀的高中生，通過有計劃的培育使學生在行為規范、公民基本素養、審美能力、合作意識、體質健康以及自我約束、自我管理、自我激勵、自主學習等方面有明顯提高，凸現鮮明的學生特色，最終努力讓每位學生進入自己心儀的大學，承載每一個青春的夢想。

濱海高中重視培養學生的創新和實踐能力，學校充分發揮藝術特色，依托團委、學生會等學生組織平臺，組織開展各類藝術節、征文、繪畫比賽等特色活動，由專業老師指導，讓學生自行組織策劃活動，培養學生獨立動手能力、溝通協調能力和全局統籌能力，讓學生在學習之余，得到更深層次的鍛煉和培養，激發學生創造性。截至目前，已有多名學生作品在區、市媒體平臺發表，學生開展活動數十場，得到家長和學校的一致好評。(李國微 吳爭先 張嘉博)