1年花6位數(shù)學(xué)費(fèi)，啥也沒教？對(duì)國(guó)際學(xué)校你還有哪些誤解？

最近，選校君聽一個(gè)4歲半男孩的媽媽訴苦，小朋友已經(jīng)讀了1年多的國(guó)際幼兒園，但爸爸和外婆堅(jiān)持從下學(xué)期開始，要放棄國(guó)際幼兒園，轉(zhuǎn)讀了公立，并且不打算繼續(xù)讀國(guó)際小學(xué)。

(資料圖)

媽媽在講這件事的時(shí)候，語氣既無奈又不甘，但是家庭會(huì)議投票輸了，只能再找機(jī)會(huì)徐徐圖之。

她希望兒子將來可以讀TOP30的國(guó)際名校，既是彌補(bǔ)她自身的遺憾，更是希望兒子能得到最好的教育、見識(shí)更廣闊的世界。而且，她自身年入就有100萬左右，老公比她賺的還更多一些，完全有條件供孩子一路走國(guó)際教育這條路。

外婆拒絕國(guó)際教育的原因是，一年學(xué)費(fèi)十幾萬，啥也沒教；孩子爸爸的理由是，從小就上美式課程，將來會(huì)沒有民族認(rèn)同感，以后就不回國(guó)了。

選校君發(fā)現(xiàn)這是家長(zhǎng)們普遍存在的疑慮，今天就來跟大家一起分析分析，這兩個(gè)原因真的是不讓孩子接受國(guó)際教育的真正原因嗎？

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1年花6位數(shù)學(xué)費(fèi)，啥也沒教！

先來說說這位外婆的理由，老人家覺得國(guó)際幼兒園一年的學(xué)費(fèi)十幾萬，外孫卻連拼音都沒學(xué)會(huì)。

鄰居家讀公立幼兒園的小朋友，拼音背的滾瓜爛熟，而且已經(jīng)開始背99乘法表了，自家孩子這不是在學(xué)習(xí)上拉下了很多嗎？至于英語，外婆也聽不懂自家外孫是不是說的更好。

這種“啥也沒教”的幼兒園，在長(zhǎng)輩看來就三個(gè)字！

這充分體現(xiàn)出了中外教育理念的根本不同。

雖然我國(guó)的基礎(chǔ)教育在不斷改革，加大素質(zhì)教育的部分，但中國(guó)的科舉制度從1300年前就開始了，其思想影響至今仍影響著家長(zhǎng)們，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了獲得高薪職業(yè)，為了名利。

而國(guó)外的教育體系，大部分是實(shí)施“通才教育”或“全人教育”的理念，一方面?zhèn)戎赜趯W(xué)生的綜合能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生了解生活的知識(shí)、懂得商業(yè)的運(yùn)作、對(duì)是非的判斷能力。另一方面，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生更有社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。也因此，從整體看，學(xué)科知識(shí)的培養(yǎng)相對(duì)弱化。

我們來舉一個(gè)更直觀的例子。

傳統(tǒng)幼兒園教孩子認(rèn)識(shí)貓科動(dòng)物，就是拿一張掛圖，老師在上面教，孩子在下面聽。老師說“這是老虎，tiger”，孩子在下面跟著讀“tiger”……

而在國(guó)際幼兒園，老師給孩子看同樣的照片，讓孩子們一起討論這些“大貓”的相似之處和不同之處，比如體型、毛色、耳朵等，然后表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，最后老師再揭曉答案，講解其中的理由。

6位數(shù)的學(xué)費(fèi)究竟值不值，考驗(yàn)的是家庭教育理念。選校君認(rèn)為教育理念的沖突，沒有絕對(duì)地對(duì)與錯(cuò)，完全取決于現(xiàn)實(shí)的具體情況。

02

缺乏民族認(rèn)同，以后就不回國(guó)了

絲絲老公反對(duì)孩子繼續(xù)讀國(guó)際幼兒園的原因倒不是因?yàn)閷W(xué)費(fèi)貴，相反他同樣支持孩子將來出國(guó)留學(xué)。

但是他擔(dān)心孩子這么小就開始進(jìn)入國(guó)際教育體系，會(huì)缺乏中華文化認(rèn)同，將來大學(xué)出國(guó)之后，沒有中國(guó)人的民族自豪感，以后不回國(guó)了，這是他堅(jiān)決不能接受的。

媽媽對(duì)此并不茍同，說她兒子跟著外公看《亮劍》，站在沙發(fā)上大喊“打倒小日本”，爸爸完全是在杞人憂天。

孩子雖然接受的是國(guó)際教育，為了一些測(cè)試還會(huì)學(xué)習(xí)其他國(guó)家的歷史，但同時(shí)國(guó)際學(xué)校都開設(shè)中文課程、雙語項(xiàng)目，在雙語學(xué)校，還會(huì)學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程。并開展各種中國(guó)文化課外活動(dòng)，定期舉辦詩(shī)詞大會(huì)、中國(guó)文化節(jié)等活動(dòng)。

像蛇口外籍人員子女學(xué)校(SIS) 已經(jīng)在 2022-2023 學(xué)年推出小學(xué) 1-5年級(jí)中文雙語課程項(xiàng)目（CBP），學(xué)生將用普通話進(jìn)行教學(xué)，課程以40%的中文輔導(dǎo)時(shí)間和60%英文學(xué)習(xí)時(shí)間組成，為學(xué)生營(yíng)造沉浸式的雙語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

而且，孩子在中國(guó)生活，身邊無時(shí)不刻都充斥著中國(guó)文化，而且通過不同思維方式的訓(xùn)練，他能用另一種視角更客觀的看待中國(guó)傳統(tǒng)文化，只要家長(zhǎng)正向引導(dǎo)，民族認(rèn)同感不是問題。

根據(jù)極光調(diào)研的一組數(shù)據(jù)，00后比90后對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣偏好更加濃重。國(guó)際視野與傳統(tǒng)文化認(rèn)同，從來都不是相沖突的，反而是相輔相成，互相促進(jìn)加深理解。狹隘的民族主義，才是民族自信心最大的阻礙。

同時(shí)，數(shù)據(jù)顯示，2021年留學(xué)生回國(guó)就業(yè)的人數(shù)是104萬，2022年是77萬，回國(guó)就業(yè)比例均超過85%，另有一部分學(xué)生選擇在海外升學(xué)，攻讀碩士、博士學(xué)位，選擇移民不回國(guó)的比率極少。家長(zhǎng)們完全不必為此過度擔(dān)心，甚至因此切斷孩子國(guó)際教育路線的計(jì)劃。

選校君上面也提到，國(guó)際教育側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生更有社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。學(xué)生在國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校參與的公益活動(dòng)是在為中國(guó)做公益；所做的課外研究項(xiàng)目，研究的是中國(guó)的人文地理；將來回國(guó)工作，也是去其糟粕，取其精華，借鑒別國(guó)先進(jìn)的理念和技術(shù)建設(shè)祖國(guó)。

03

如何說服家人不要放棄？

針對(duì)這位媽媽的情況，選校君也給出了一些小建議。

比如，多帶家人參與孩子的課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)，了解孩子所做的“項(xiàng)目”，感受孩子在具體知識(shí)以外的成長(zhǎng)。

或是全家一起參加更多的國(guó)際學(xué)校開放日活動(dòng)，讓家人更直觀的了解國(guó)際教育的長(zhǎng)處。因?yàn)槔砟畹牟煌瑖?guó)際學(xué)校的校園空間設(shè)計(jì)都是不同的，到現(xiàn)場(chǎng)參觀能夠產(chǎn)生更加直觀的感受。

多與堅(jiān)持國(guó)際教育的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，聽聽他們的教育理念，也許能打開思路，發(fā)現(xiàn)不一樣的角度。

另外，多聽聽孩子的意見，如果孩子現(xiàn)在的幼兒園生活、學(xué)習(xí)都很開心，并不愿意離開，家長(zhǎng)不應(yīng)強(qiáng)迫孩子去適應(yīng)新的環(huán)境。

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選校君有話說

選校君始終堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)，公立學(xué)校和國(guó)際教育沒有絕對(duì)地對(duì)與錯(cuò)、好與壞，選擇適合孩子、適合自身家庭的才最重要。這里也給還在糾結(jié)如何選擇的家長(zhǎng)3個(gè)建議。

①經(jīng)濟(jì)實(shí)力是關(guān)鍵。做好教育預(yù)算，盡量收集國(guó)際學(xué)校的信息，擦亮眼睛比較各個(gè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)。

②盡早決定，堅(jiān)持到底。兩條教育路線的選擇無疑是越早決定越好。孩子越小對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)越快，一般來說：幼兒園2～5歲的學(xué)生，1個(gè)星期至2個(gè)月就能很好的適應(yīng)；小學(xué)高年級(jí)從公立轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，需要2～3年的時(shí)間；而中學(xué)階段轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校的時(shí)間，需要5～6年的時(shí)間才能完全適應(yīng)。

同時(shí)，在一條賽道上專注學(xué)習(xí)，也會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)效率更高，更有競(jìng)爭(zhēng)力。反復(fù)橫跳費(fèi)錢費(fèi)力，是非常不建議的。

③不必焦慮，還有機(jī)會(huì)。選校君認(rèn)為，孩子想要轉(zhuǎn)軌國(guó)際教育，最晚是在高中前，所以還在糾結(jié)的家長(zhǎng)們也不必過于焦慮，一年兩年沒有說服家人并不要緊，全家統(tǒng)一教育理念、共同支持，才對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有利。