每日信息：【楓葉學(xué)子說】從原野到海濱：我在楓葉的九年

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今年是我在楓葉的第九年，也將會是我在楓葉的最后一年，回頭看，這一路的綺麗璀璨，縱使是自己的親身經(jīng)歷，也會覺得感慨良多。我想將自己稱為一個“探險家”，因為從小學(xué)三年級剛進入楓葉鄂爾多斯校區(qū)開始，我在楓葉所走的每一步，都超乎我的預(yù)料。三年級之前，我因為成績排名長期坐在班級的最后一排，那時候我與黑板的距離，可謂是我當時所認為的“世界上最遙遠的距離”。但當我轉(zhuǎn)學(xué)到楓葉后，這段距離被縮小了。倒不是因為我的成績在一夜之間突飛猛進，而是班級里本就沒幾個同學(xué)。每個班級平均十幾個人的課堂規(guī)模讓我這個上課習(xí)慣于摸魚的佛系選手頻頻成為老師點名的對象。奇怪的是，我也沒什么反感，反而對于每一次回答正確后老師的表揚而感到樂此不疲，這種幼稚的“虛榮心”充盈了我整個小學(xué)生涯，也讓我越發(fā)主動地參與到了課堂學(xué)習(xí)中。而摸魚生活的結(jié)束并不只是在課上，在課下，一次次演講比賽和課外活動不斷地拓寬了自己的眼界，那時候的我，在臺上會對世界的發(fā)展走向進行高談闊論，會對自己未來的人生藍圖侃侃而談。那學(xué)期期末考試后，我第一次有底氣讓媽媽在我的試卷上簽字，而不再是笨拙的模仿成年人的連筆字體。這之后，曾經(jīng)的“虛榮心”逐漸變成了自信心，讓我敢于競選學(xué)生會、班干部、參加大型活動主持，這其中不乏我偏執(zhí)自大和不自量力，但老師們總會提醒我“高處不勝寒”；當然也不少與努力不對等的回報與失意，但也會有同學(xué)的鼓勵與陪伴。我逐漸變得謹慎起來，不會再拿起麥克風(fēng)對自己沒把握的話題高談闊論，每一次的演講努力做到言之有物、言之有理。我就這么一路走，在楓葉走過了小學(xué)和初中的七年。這七年，我見過學(xué)長學(xué)姐們遠渡重洋，從老師們口中聽到“上一屆”的傳奇故事，并在每一次浮躁的期盼和對外界的向往中，收到老師們“靜下心來，沉淀自己”的教誨。初三時，我將七年的沉淀全盤托出，申請了深圳市楓葉學(xué)校的獎學(xué)金名額。我盡力的在申請文中展現(xiàn)自己的長處為將來會看到這份文書的老師樹立一個完美好好學(xué)生的形象。非常幸運的是，我被選中了。我?guī)е@份榮幸從西北原野來到滄海之濱，立誓要讓自己表現(xiàn)得完美無缺才不會露怯。但入學(xué)的第一天，校長的開學(xué)演講題目卻是“You Don’t need to be Perfect”。我突然間意識到長期以來對自己的“斤斤計較”是那么的不必要。

剩下的高中三年，我嘗試著與自身缺陷和解，嘗試著獲得對自己的身份認同。學(xué)習(xí)的目的也逐漸從“獲得更好成績”變成“獲得更多成長”。我們會在英語文學(xué)課上討論愛情的熱烈、冒險的險阻與時代的更迭，會用一個周末的時間去學(xué)習(xí)一場話劇，會在十四行詩中感受韻律之美，也會有老師告訴我們，“The world is full of noise, and music is the selection”；會在物理課上因為實驗結(jié)果符合科學(xué)定理而感到心潮澎湃，會因為復(fù)刻了幾世紀前的科學(xué)家們的實驗體味到科學(xué)的美麗。微積分課上，冗長的推導(dǎo)公式所帶來的不是厭煩疲倦，而是對其的高度嚴謹感到驚嘆；歷史課上，繁雜枯燥的文獻也不是枯燥乏味，而是對時間長河中人類的群星閃耀時感到崇敬。我開始對自己的物質(zhì)感到恐懼，也對未曾接觸的知識感到興奮。這三年，我意識到自己的話語也可以擲地有聲，自己的行動也可以帶來實質(zhì)性的改變，自己之前遙不可及的妄想，也會逐漸變成我所追逐的夢想。

我所生活的兩個地方——內(nèi)蒙古與廣東——是兩個迥然不同的地區(qū)，可奇怪的是，在內(nèi)蒙時，人們總會說我更像是一個南方人，而在深圳時，人們卻斬釘截鐵的說我是一個典型的北方人。我敬畏原野上的粗獷與奔放，欣賞濱海地區(qū)的活力與開放；我攜著骨子里的中國文化基因，與我的所見所識相結(jié)合。我意識到自己偶然間的經(jīng)歷了文化的融匯于貫通，不僅是地域的，更是意識形態(tài)上的，而祝我實現(xiàn)這一貫通的，便是楓葉吧。在九年的時間里，它縮短了我與黑板的距離，讓我的“虛榮心”變成自信與底氣，教導(dǎo)我接納自己的不完美，教會我學(xué)習(xí)的本質(zhì)與承認自己野心的勇氣。在楓葉的最后一年，總想要在走之前留下些什么，寥寥幾段話定然不能全然概括九年的經(jīng)歷，但所想所念卻是大致相似。那不如就留下幾段矯揉造作的文字，來紀念我這段未曾料想的旅途。我曾從原野到海濱，見過一路的壯闊，也將從這里出發(fā)，踏上更無法預(yù)料的冒險。

作者 | G12杜浩博

審核 | 連宏宇

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