【世界聚看點】我是老師 | 付珊樂：保持熱愛,奔赴下一場山海

付老師

為什么在這里小麥種植東西行比南北行要更多產(chǎn)？

【資料圖】

付老師

為什么明明東西行種草莓的話，株數(shù)會更少，還要選擇這樣種植呢？

付珊樂老師侃侃而談，課堂妙趣橫生，很難想象這是一堂高三的地理習題課。

很難想到課堂上充滿青春活力的付老師，其實已經(jīng)從1989年工作至今，已有三十多年的教齡，而今年也是付老師在華美的第十八年了。

而今年，付老師連續(xù)帶的第三年高三。

“高三老師其實特別辛苦，休息時間少。白天上課改作業(yè)，晚上都用來備課、解決學生個性化問題，經(jīng)常要連軸轉(zhuǎn)到十二點，周末也通常用來批改卷子，確實累。”

而今年，是已到退休年齡的付老師連續(xù)帶的第三年高三。

“高三老師其實特別辛苦，休息時間少。白天上課改作業(yè)，晚上都用來備課、解決學生個性化問題，經(jīng)常要連軸轉(zhuǎn)到十二點，周末也通常用來批改卷子，確實累?！?/p>

付老師告訴我，因為自己已經(jīng)是退休返聘，一開始其實并不想帶高三的?！皳淖约壕Ω簧?、教不好孩子。但是也因為自己要強，覺著就想在最后這工作的幾年再努力試試看，盡最大能力做好。”

她班上的同學們卻是這樣說的：

“之前就從其他老師那邊就聽說過付老師的江湖傳聞，付老師教課很厲害的！”從小學一年級就在華美讀書的蔡朝達這樣說。

“其實付老師是一個非?？蓯鄣娜?。如果和她聊聊就能了解到，她其實有很有趣的靈魂?！?/p>

“付老師溫柔細致又細心，她總是能照顧到班上每一個學生?！?/p>

聽到孩子們對她的評價，鏡頭前原本還很羞澀的付老師很爽朗地笑了。

付老師告訴我，她很敬佩自己的母親。

“我的媽媽也是老師，也以她為榮，她也曾是一名小學老師,一直都有很強的上進心?！倍独蠋?，也傳承了這一份不斷努力進取的精神。

付老師說，所以自己走上這條相同的路的時候，可能更是一種自然而然和水到渠成。

付老師笑著告訴我，說自己雖然年齡大了，卻是學部智慧課堂使用率很高的老師。

“從我剛工作時候用的投影燈箱，到電腦，到現(xiàn)在功能很強大的納米黑板以及AI學，我對于這些先進的教學手段一直是感到新鮮好奇，愿意不斷嘗試。”

“地理可能是一個相對‘小眾’的學科，報考地理系的人相對很少。”

“其實地理是我們身邊的科學，是時間與空間的奇妙融合。我們要去分析現(xiàn)實環(huán)境中的現(xiàn)象：陰天是怎么形成的？一條河的發(fā)源地在哪里、流量多少？光照為什么東西行會更強？地理要我們自己去親身經(jīng)歷和感受，才能深刻領(lǐng)會?！?/p>

付老師曾一個人組織學生們一起去參觀海岸地貌、卡斯特地貌，會在寒暑假去走訪名山大川，把一些奇妙的地理現(xiàn)象拍下來，結(jié)合課堂的內(nèi)容和大家分享。

“暑假我去過青藏高原，拍過沙丘地貌，就會發(fā)照片給這一屆學生看。”

“如果光光看書、看圖，其實學生們真的不容易明白，于是我每天早晨都會搜尋與地理有關(guān)的各類資訊，通過pad以及納米黑板和學生分享。通過不同的趣味方式讓他們增加一些常識，去感知和理解。如果光靠死記硬背那么學地理就太難了?！?/p>

付老師提起她帶過的畢業(yè)了的孩子們會帶著滿臉的幸福?！八麄冇袝r候會告訴我他們現(xiàn)在在哪里旅游，還會拍個照片給我，問我這是什么地貌?。窟@是怎么形成的呀？是不是我們地理課上講的呀。”

已經(jīng)畢業(yè)了的趙純伯、何浩森還會在暑假邀付老師一起吃飯聊天。

“我不擔任他們的班主任，但還能有學生記起自己，我真的很欣慰、很知足、很幸福的。”

三十多年教齡的付老師，有一眼看穿學生情緒的超能力。

付老師今天的課堂，有位學生遲到了五分鐘?！鞍凑找酝淖龇ǎ視幜P，但是這次我沒有，我讓他先坐下好好聽課，一會兒我會找個機會和他聊聊?！?/p>

付老師告訴我，瞄一眼就知道他情緒不大對，肯定心里有事兒?！斑@時候處罰什么的都得先緩緩，要照顧孩子情緒?！?/p>

付老師說自己可能有點兒“老母親”心態(tài)。

“之前也有個很優(yōu)秀的孩子，他在我面前把卷子揉成一團，把卷子撕掉，大聲吼‘反正怎么樣都做不好’，然后轉(zhuǎn)身走掉。那時候我就靜靜地看著他的背影，我自己也悄悄流淚。一邊是心疼他學業(yè)壓力大，也因為單親家庭缺乏母親的關(guān)愛，一方面也是恨鐵不成鋼，氣他過于任性。”

“但我那時候什么都沒有說，給他一個情緒宣泄的時間，后續(xù)再慢慢疏導。很開心的是，之后我和這個孩子的感情也很好?！?/p>

付老師打趣說，隨著年紀漸漸變大，學生們對自己的稱呼也從“樂姐”、“岳母”變?yōu)椤澳棠獭绷耍亲约阂埠芟矚g這樣親切的稱呼。

三十多年來，帶給付老師最大的感動的竟然是一個簡單的電話。

“是一個教師節(jié)，一個畢業(yè)十幾年的學生給我打來電話祝我節(jié)日快樂。十幾年過去了，聽到聲音我居然能一下子叫出他的名字，當時我們倆都很驚喜?！备独蠋熀臀艺f的時候，眼睛也是亮亮的，告訴我這個孩子當年讀書的時候其實很調(diào)皮，“沒想到十幾年后他還能記得我。”

付老師說，當老師的，肯定不求什么，最大的幸福與快樂無非于此。

編后語 | 保持熱愛，奔赴下一場山海

付老師恬靜淡漠的外表下藏著對生活滿滿的熱忱。

她會照顧流浪貓，救助它們、為它們找尋主人。

她熱愛音樂，曾經(jīng)學習過彈鋼琴和古箏。她笑著告訴我，“等退休了，一定要好好學習樂器?！?/p>

她說，孩子們，就算明天就要離開地球去星際流浪，那也要抱有好奇、滿懷熱忱去探索下一個星球，“就像在我們的地理課學到的那樣?！?/p>

她說，感謝同學們對她的包容和厚愛。愿他們一生努力，一生被愛！祝愿2023屆華美學子高考金榜題名。

這是一位高三老教師最平凡卻最真摯的祝愿。

我是老師，走近真實的老師，讓你看到最真實的老師的樣子。

我是老師，讓懷著初心的老師，點亮最初的夢想。

我是老師，這里講述一群小人物的真故事。

這樣的故事，你愿意聽嗎？

文 | 周暉

圖 | 張珊 付珊樂

編輯 | 謝翀