環(huán)球快播：Demo Class | 楓葉帶你玩轉(zhuǎn)課堂，讓英數(shù)變得生動有趣——From Pizza to Fractions

難解的定理

【資料圖】

復(fù)雜的公式

看不懂的題目

都是同學(xué)們通往數(shù)學(xué)之路上望而生畏的“攔路虎”

在楓葉學(xué)校，不管是課上習(xí)題、課后作業(yè)甚至考試內(nèi)容，都需要同學(xué)們用英語去理解和應(yīng)用。數(shù)學(xué)+英語，兩座升級打怪之路上的“大山”擺在同學(xué)們面前，而我們經(jīng)驗(yàn)豐富的英數(shù)老師就像身懷秘笈的守護(hù)者，搭配課堂練習(xí)及課后作業(yè)，深入淺出的課時(shí)講解，再加上悉心釋疑，讓數(shù)學(xué)不再成為學(xué)生的“頭痛”科目，并將數(shù)學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中去！

玩轉(zhuǎn)英數(shù)課堂

把難題變得簡單而有趣？

來跟隨陳碧璐老師的腳步

揭秘楓葉英數(shù)課！

1

為你的Pizza 找朋友——拉開課堂序幕

鈴聲響起，502班的陳碧璐老師用一個(gè)有趣的游戲拉開了課堂序幕：每個(gè)人手上都有一片披薩塊，上面標(biāo)有分?jǐn)?shù)或小數(shù)或百分比或圖案。每個(gè)人要根據(jù)手上的披薩片，找到數(shù)值相等的披薩片，從而組合成一個(gè)完整的披薩。老師剛宣布完游戲規(guī)則，孩子們就迫不及待地站起來為自己的披薩“找朋友”了。“你是幾？”“哦，不是。” “你是0.125？我是1/8，我們是一家的！”過了幾分鐘，好幾個(gè)學(xué)生興奮地走過來，說道：“老師老師，我找到我的朋友了！我們拼成一個(gè)完整的pizza了！”不一會，又有一個(gè)pizza新鮮出爐了，孩子們通過游戲，發(fā)現(xiàn)了同一個(gè)數(shù)值有那么多不一樣的表示方式，同時(shí)也緩緩拉開了今天分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)的序幕。

2

順利過渡，開始學(xué)習(xí)

課堂熱身活動結(jié)束后，老師提出一個(gè)問題：“剛剛看到大家在游戲過程中我看到大家都不清楚怎么去用英文讀分?jǐn)?shù)，對嗎？”同學(xué)們異口同聲地答是。接著老師順利開始介紹分?jǐn)?shù)的英文讀法，為了鞏固分?jǐn)?shù)的概念學(xué)習(xí)，還通過互動練習(xí)，邀請同學(xué)上臺作答。大部分同學(xué)都能做對，準(zhǔn)確率很高，學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)。分組競賽，答對的同學(xué)能為自己小組贏得一顆星星，大家都動力滿滿。

3

分組PK,聽口令做披薩，興趣滿滿

接下來，陳老師引入了另一個(gè)游戲，幫同學(xué)鞏固分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)的同時(shí)引起大家對分?jǐn)?shù)英語學(xué)習(xí)的興趣。同學(xué)們根據(jù)聽到的英文分?jǐn)?shù)，做出相應(yīng)的pizza，前兩個(gè)成功做好pizza并喊出bingo的小組可以加分哦?！癟wo, thirds.”英數(shù)課代表的聲音剛剛落地，就有小組興奮地大喊”Bingo”, 并急不可耐地向老師展示被切成三片的pizza的其中兩片。幾輪下來同學(xué)的情緒徹底被調(diào)動了，注意力也跟上了，完成pizza的速度越來越快。

4

課堂小結(jié)，意猶未盡

快樂的時(shí)光總是過得特別快，幾輪過后，我們的課堂就接近尾聲了。老師組織學(xué)生有序地收好課堂教輔用具，同時(shí)和同學(xué)一起總結(jié)了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容并布置了作業(yè)。在同學(xué)們開心的笑容中結(jié)束了今天的學(xué)習(xí)。

5

數(shù)學(xué)也可以很有趣！

“我們希望在楓葉的同學(xué)都有一種感受，就是數(shù)學(xué)不難，數(shù)學(xué)也可以很有趣！”老師們把這樣的宗旨貫徹到了課堂內(nèi)外。在數(shù)學(xué)課堂上，除了課程練習(xí)和講解，老師們還會設(shè)置有趣的游戲環(huán)節(jié)，寓教于樂。同學(xué)們在歡樂的數(shù)學(xué)游戲中激發(fā)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，漸漸掌握所需知識。Mathematicians aren’t people who find maths Easy. They are people who enjoy how hard it is.數(shù)學(xué)家并不是覺得數(shù)學(xué)容易的人。他們是享受數(shù)學(xué)的難度的人。數(shù)學(xué)，是科學(xué)的基礎(chǔ)。楓葉數(shù)學(xué)精神無處不在，同學(xué)們不僅僅在數(shù)學(xué)課堂上能感受到數(shù)學(xué)的精妙，在日常校園生活中也能體會到數(shù)學(xué)帶來的樂趣。而讓每一個(gè)同學(xué)都享受數(shù)學(xué)，感受數(shù)理與邏輯之美，讓探索精神和鉆研精神在每一位楓葉學(xué)子身上閃光，才是深圳楓葉英數(shù)課堂的真正奧義！楓葉小學(xué)秉承快樂教育理念，以無條件的尊重和有邊界的自由的前提，不斷夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和多方面能力，力爭培養(yǎng)文化底蘊(yùn)優(yōu)秀，英語能力，素質(zhì)教育扎實(shí)，健康快樂成長的適應(yīng)未來的發(fā)展型人才。

撰稿：陳碧璐、田維玲

審核：康馨方

—END—