東莞文盛外籍人員子女學(xué)校（ISD）是東莞市首家獲得國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的國際學(xué)校。自2012年建校起，ISD始終以高質(zhì)量的教育服務(wù)于東莞社區(qū)，提供從幼兒園到高中12年級的國際教育。ISD提供嚴(yán)謹(jǐn)而全面的教育，啟發(fā)天賦，成就夢想。
1、學(xué)校如何確保為學(xué)生提供高質(zhì)量教育？
(資料圖)
ISD榮獲美國西部學(xué)校與學(xué)院教育聯(lián)盟（WASC）認(rèn)證，是中國國內(nèi)僅有的65所獲得WASC認(rèn)證的國際學(xué)校之一。
2015年，ISD獲得國際文憑組織（IBO）授權(quán)為世界IB學(xué)校，是東莞地區(qū)首家IBDP學(xué)校，為11和12年級學(xué)生提供國際文憑大學(xué)預(yù)科課程。IB畢業(yè)文憑是公認(rèn)最為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程之一，因此獲得該文憑的學(xué)生受到廣泛認(rèn)可。IB畢業(yè)文憑是學(xué)生邁入理想學(xué)府的墊腳石。
ISD是兩個專業(yè)的區(qū)域性國際學(xué)校的組織成員：中蒙國際學(xué)校協(xié)會（ACAMIS）和海外學(xué)校東亞地區(qū)理事會（EARCOS）。這些組織都要求成員學(xué)校具有優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)條件，為ISD啟發(fā)、成就學(xué)生夢想提供保障。
世界國際教育管理權(quán)威機(jī)構(gòu)ISS以咨詢者的角色為ISD出謀劃策，確保為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育。如今，ISS管理全球超過40個國家的100余所國際學(xué)校，并且與300多所國際學(xué)校合作。
2、學(xué)校使用什么課程體系？
ISD從幼兒園到10年級的所有課程都注重探究式教學(xué)。在這個階段，ISD在英語和數(shù)學(xué)科目使用北美核心課程；科學(xué)課使用美國新一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)（NGSS）；社會科學(xué)課使用美國教育項(xiàng)目延伸標(biāo)準(zhǔn)（Aero）。
ISD為11和12年級的學(xué)生提供國際文憑大學(xué)預(yù)科課程。IBDP由必修課程和六大學(xué)科組組成。拓展論文的研究、知識理論的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造、行動與服務(wù)是課程的必修課程。六大學(xué)科組包括語言和文學(xué)研究、語言習(xí)得、個人和社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)和藝術(shù)。
3、學(xué)校在幼兒階段采用什么教育方案？
ISD設(shè)有幼兒園小班和中班，全部采用小班教學(xué)模式，以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
ISD學(xué)前教育方案可以拓寬孩子們廣泛的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提升他們探究、調(diào)查、自立、與社會接軌、勇于嘗試和決策的能力，并發(fā)展孩子們的憐憫心和文化認(rèn)同感。小班課堂重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性，解決問題的策略，溝通和協(xié)作技巧，預(yù)讀能力和數(shù)字概念。
在幼兒園中班，ISD鼓勵通過游戲幫助兒童成長。中班課堂提供預(yù)讀，書寫和數(shù)學(xué)訓(xùn)練。綜合課程提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，中班課程著重于科學(xué)，社會學(xué)，藝術(shù)，語言文學(xué)和數(shù)學(xué)。
4、學(xué)校在小學(xué)段采用什么教育方案？
小學(xué)課程(大班至5年級)著重發(fā)展學(xué)生的語言技能基礎(chǔ)，其中設(shè)有豐富多樣的閱讀計劃和技能發(fā)展項(xiàng)目以使學(xué)生習(xí)得寫作技能，同時還整合了所有的核心科目，如閱讀、寫作、數(shù)學(xué)、社會研究和科學(xué)。班級人數(shù)少至使每位學(xué)生都能真正成為教育的受益者。作為應(yīng)用程度越來越復(fù)雜的初級課程，小學(xué)階段是各年級教育的基石。在小學(xué)的每個年級里學(xué)校都會突出強(qiáng)化學(xué)生的語言習(xí)得能力，開發(fā)更高級的思考方法和解決問題方法，并使學(xué)生在實(shí)踐中加以運(yùn)用。
5、國際學(xué)生選擇世界IB學(xué)校的優(yōu)勢？
國際文憑大學(xué)預(yù)科課程（簡稱IBDP）是一個全面、平衡、為期兩年的課程，為學(xué)生進(jìn)入世界一流的大學(xué)作準(zhǔn)備。IB教育的根本是運(yùn)用國際文憑學(xué)習(xí)者培養(yǎng)目標(biāo)和正確的教育與學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)學(xué)習(xí)。IB學(xué)習(xí)者素質(zhì)培養(yǎng)是IB教育的使命，它鼓勵所有IB學(xué)習(xí)者成為積極探究、知識淵博、勤于思考、善于溝通、堅持原則、胸襟開闊、懂得關(guān)愛、勇于嘗試、全面發(fā)展和及時反思的人。
6、學(xué)校班級人數(shù)是多少？
目前，ISD教師-學(xué)生比例為1:5。小班教學(xué)模式能夠?yàn)閷W(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。ISD將目標(biāo)班級人數(shù)限制為：
幼兒園（小班至中班）：18個學(xué)生。每個班級都有一名班主任和一名助教。
小學(xué)部（大班至5年級）：20個學(xué)生。每個班級都有一名班主任和一名助教。
中學(xué)部（6年級至12年級）：25個學(xué)生。中學(xué)部有科目老師和年級導(dǎo)師。
7、學(xué)校如何保證教師資質(zhì)？
ISD的教師由美國新澤西州普林斯頓的ISS教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行篩選。入選教師都具備高資歷標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校帶來豐富的教學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)。14名教師具有15年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師比例高達(dá)85%。全體專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)均擁有學(xué)士及以上學(xué)歷，67%的教師擁有碩士或博士學(xué)歷，其中持博士文憑的教師有5名。
8、學(xué)生會收到電子設(shè)備支持學(xué)習(xí)嗎？
幼兒園（小班至中班）：小班和中班學(xué)生根據(jù)老師的教學(xué)安排，在課堂上共享使用iPad。幼兒園老師對學(xué)生設(shè)備分發(fā)使用進(jìn)行安排。
小學(xué)部（大班至5年級）：在小學(xué)階段，ISD采用1:1 iPad項(xiàng)目，學(xué)校提供iPads僅供學(xué)生在課堂上使用。
中學(xué)部（6年級至12年級）：在中學(xué)階段，ISD采用自帶設(shè)備學(xué)習(xí)策略（BYOD）。學(xué)校允許學(xué)生將自己的設(shè)備帶到學(xué)校開展學(xué)習(xí)活動。目前的自帶設(shè)備使用規(guī)范是使用蘋果公司的MacBook。
9、學(xué)校的作業(yè)政策是什么？
根據(jù)研究，ISD布置適合每個階段的家庭作業(yè)。因此，每個學(xué)部（小學(xué)、初中和高中）都有與學(xué)生年齡學(xué)段相適應(yīng)的家庭作業(yè)政策。
在幼兒園階段，學(xué)生沒有家庭作業(yè)，但會有家長陪同參與的學(xué)習(xí)活動。從小學(xué)至初中階段，一般而言，學(xué)生的家庭作業(yè)時間大約每個年級每晚約10分鐘。例如，1年級x10=10分鐘，2年級x10分鐘=20分鐘，以此類推。9至12年級的高中學(xué)生將有90至120分鐘的家庭作業(yè)，具體作業(yè)時間具體取決于學(xué)生的課程量。
10、學(xué)校如何為孩子分班？
學(xué)校致力于創(chuàng)造均衡的班級，讓每個學(xué)生都有邁向成功的最佳機(jī)會。學(xué)校會仔細(xì)查閱入學(xué)申請?zhí)峤坏奈募⒕C合考慮評估和面試的結(jié)果。在將學(xué)生進(jìn)行分班時，學(xué)校會在學(xué)生的性別、國籍、新生/舊生等方面保持平衡。這樣做是為了盡可能地保持班級的平衡性。
11、學(xué)校如何為學(xué)生提供豐富多彩的活動？
ISD的課后活動為學(xué)生提供全新機(jī)會，使得他們能在課堂之外自由探索感興趣的新領(lǐng)域，提升自身技能。ISD提供超過90種課程選項(xiàng)，其中包括創(chuàng)意手工課、高爾夫、烘培課、舞臺劇、VEX IQ 機(jī)器人、飛盤俱樂部以及模擬聯(lián)合國（MUN）等。同時，課后活動還提供側(cè)重于學(xué)術(shù)支持的課程，如創(chuàng)意寫作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等。例如：MUN是一項(xiàng)學(xué)術(shù)模擬教育活動。通過模擬召開聯(lián)合國大會，學(xué)生可以進(jìn)一步了解外交政策，國際關(guān)系和聯(lián)合國的運(yùn)作等知識。
開展校園活動具有深遠(yuǎn)的影響，能夠培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展。ISD在每個學(xué)年都會開展許多精彩的活動，包括特里福克斯義跑、國際日、冬季音樂會、中國新年慶祝活動、美國國家高中榮譽(yù)協(xié)會、全校性學(xué)院大戰(zhàn)活動以及藝術(shù)展示等。
ISD致力于通過體育課程和課外拓展項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動天賦。ISD是ACAMIS的成員學(xué)校，因此學(xué)生可參加其在全國各地舉辦的活動。ISD在棒球、足球、籃球和排球運(yùn)動有擁有極具競爭力的校隊(duì)，這些隊(duì)伍在與其他國際學(xué)校的比賽中屢獲佳績。
12、學(xué)校設(shè)有哪些考試？
ISD向本校學(xué)生提供SAT考試，學(xué)生可以在校內(nèi)參加考試，以節(jié)省學(xué)生前往中國香港參加考試的時間。此外，ISD是東莞市唯一經(jīng)認(rèn)證的考試中心，對外開放提供托福、GRE和雅思考試。學(xué)校教學(xué)成果豐碩并穩(wěn)步發(fā)展，持續(xù)帶領(lǐng)東莞國際教育的最前沿，幫助學(xué)生啟發(fā)、成就、夢想。
13、學(xué)校如何確保有效的家校溝通？
ISD相信良好的家校溝通與合作對學(xué)生成長非常重要。因此，學(xué)校提供多樣化的渠道確保有效的家校合作。
在ISD幼兒園（小班和中班）和小學(xué)部（大班至5年級），老師和家長的主要溝通工具是Seesaw平臺。老師使用Seesaw和家長進(jìn)行溝通，同時在平臺上展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果，與家長分享學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。在中學(xué)部（6年級至12年級），老師利用ManageBac平臺進(jìn)行在線教學(xué)計劃，評估和報告。家長可以通過該平臺了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，查看孩子的課程日歷、老師布置的作業(yè)以及評語。
家長會是家校合作的重要環(huán)節(jié)，家長可以通過家長會向老師了解孩子在ISD的學(xué)習(xí)情況。家長會以一對一的形式進(jìn)行，家長、學(xué)生和老師共同回顧孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，以及探討如何幫助學(xué)生提升學(xué)業(yè)表現(xiàn)。
學(xué)校非常重視傾聽全體社區(qū)成員的意見，努力提升社區(qū)凝聚力。ISD家委會致力于保持良好的家校合作，為家長、老師和學(xué)生提供支持，并在學(xué)校和家庭之間架起有效溝通的橋梁。此外，ISD溝通及交流主任也積極地與校領(lǐng)導(dǎo)層、各學(xué)部主任、學(xué)生、家長和家委會各方緊密聯(lián)系，在社區(qū)成員之間建立高效的溝通渠道。
關(guān)鍵詞： 東莞文盛國際學(xué)校
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