每日精選：遵理名師專訪 | Arvin Wan老師：讓每一節(jié)課都有趣，讓學(xué)生心悅誠(chéng)服

他是來自內(nèi)地的HKDSE老師，無論教導(dǎo)內(nèi)地學(xué)生，還是香港學(xué)生，他都能得心應(yīng)手，跟同學(xué)們打成一片，還建立了亦師亦友的師生關(guān)系。

他緊跟時(shí)代步伐，不斷增值自己，與學(xué)生分享快樂，力求做到讓每一節(jié)課都生動(dòng)有趣；激發(fā)學(xué)生最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，考取理想的大學(xué)。

他就是Arvin Wan老師，現(xiàn)任職香港遵理國(guó)際教育HKDSE數(shù)學(xué)科、經(jīng)濟(jì)科老師兼班主任。

【資料圖】

教育事業(yè)給予他最大的成就感

在深圳大學(xué)修讀經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位后，抱著造益社會(huì)的想法，Arvin 選擇投身教育行業(yè)。“從付出和回報(bào)的比例來說，老師的回報(bào)是比較大的。看著學(xué)生一天天地成長(zhǎng)，這種感覺非常好。”

Arvin 原希望當(dāng)一名高考輔導(dǎo)老師，幫助年輕人考上好大學(xué)，踏上更光明的前途。他發(fā)現(xiàn)，內(nèi)地除了普通高考以外，還出現(xiàn)了HKDSE這條新興的賽道。當(dāng)時(shí)HKDSE課程在內(nèi)地的發(fā)展方興未艾，Arvin 看到了舒展才華的機(jī)會(huì)。

有著33年的香港教育經(jīng)驗(yàn)沉淀、作為HKDSE教育行業(yè)領(lǐng)航者的遵理，深深地吸引了Arvin，他確定，自己未來的事業(yè)要在這里展開。

他深諳HKDSE教育的優(yōu)勢(shì)所在

云海谷校區(qū)的教育環(huán)境，也讓Arvin眼前一亮。這里的學(xué)生常常要到戶外學(xué)習(xí)，有時(shí)候上課地點(diǎn)還在高爾夫球場(chǎng)，或者到設(shè)計(jì)館體驗(yàn)射擊項(xiàng)目。豐富的戶外課程，既能拓寬同學(xué)們的眼界，又能豐富他們的興趣愛好，有益于身心成長(zhǎng)。

Arvin明顯地感覺到這套教育系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)——HKDSE不但為考生鋪就一條通向海內(nèi)外名校的黃金賽道，而且非常注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

在硬件設(shè)計(jì)上，遵理HKDSE的課堂擯棄大班教學(xué)，全部采用小班制，每個(gè)班不超過30名學(xué)生。這樣的設(shè)置，讓老師可以一對(duì)一地與每位同學(xué)充分溝通，增進(jìn)對(duì)孩子們的了解，并通過設(shè)計(jì)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證讓每個(gè)孩子都能接受到良好的教育。

遵理提供了豐厚的教育資源

Arvin初到遵理執(zhí)教時(shí)，正值HKDSE體系在內(nèi)地的快速發(fā)展期。在深圳，提供HKDSE教學(xué)的機(jī)構(gòu)有十幾所，但教學(xué)水平參差不齊。

而在香港，遵理?yè)碛谐^33年的香港高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從過往的會(huì)考、A-Level，到近十多年的HKDSE，遵理掌握大量考評(píng)數(shù)據(jù)，Arvin堅(jiān)信，遵理能夠幫助內(nèi)地HKDSE教育獲得更好的發(fā)展。

Arvin也從日常教學(xué)工作中看到，這里的教研團(tuán)隊(duì)無不鍥而不舍、盡心盡力地培養(yǎng)學(xué)生。他相信，這里的學(xué)生一定能有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，以至得到更優(yōu)秀的全人發(fā)展。

不得不提的是，遵理還有一個(gè)優(yōu)越之處，那就是教學(xué)資源。“遵理為老師提供完備的培訓(xùn)，能給予豐厚的資源支持。比如教研活動(dòng)需要香港總部支持，我們都會(huì)得到積極迅速的回饋。”Arvin說，這是遵理在業(yè)內(nèi)最具有優(yōu)勢(shì)的地方，所以，他非常有信心能帶出成績(jī)優(yōu)異的班級(jí)。

他讓每一節(jié)課都充滿樂趣

很多同學(xué)都知道，Arvin Wan老師的數(shù)學(xué)課和經(jīng)濟(jì)課都很好玩，這是Arvin對(duì)自己的要求。

在備課的時(shí)候，Arvin就很注意加入案例，因此，哪怕是大家印象中枯燥的數(shù)學(xué)課，Arvin都會(huì)把生活中相關(guān)的案例聯(lián)系起來，讓同學(xué)們形象地理解，數(shù)學(xué)是如何來源于生活的。

至于Arvin的經(jīng)濟(jì)課，他會(huì)讓同學(xué)們模擬大件商品的購(gòu)物決策，比如買房子。“讓學(xué)生圍繞剛學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論，那么同學(xué)們就會(huì)明白，所學(xué)的知識(shí)跟生活中的現(xiàn)實(shí)案例、問題都是有關(guān)系的，他們學(xué)到的知識(shí)也是很有用的。”

研究生時(shí)期乒乓球比賽的團(tuán)體冠軍照片 Arvin是隊(duì)長(zhǎng)

為了讓每一節(jié)課都有趣，Arvin做了大量的“儲(chǔ)備”工作——保持開放的心態(tài)，不斷吸收最新的知識(shí)。“當(dāng)你把自己的知識(shí)庫(kù)逐步充實(shí)了之后，再面對(duì)課本上的知識(shí)，就能夠從知識(shí)庫(kù)里提取相關(guān)的案例出來，學(xué)生就會(huì)覺得課堂上的知識(shí)點(diǎn)是很有趣的，燃起對(duì)學(xué)科的興趣，更主動(dòng)地發(fā)掘和學(xué)習(xí)。”

Arvin保持著每天閱讀的習(xí)慣，工作之余不管多晚，他都要了解最新資訊，Arvin還很喜歡讀歷史小說，積累的講故事能力，也為他的課堂增添了更多樂趣。

“亦師亦友”是這樣煉成的

要教育處于叛逆期的青少年，對(duì)很多老師來說都不容易，但是對(duì)于Arvin來說卻絲毫不成問題，因?yàn)閷W(xué)生總喜歡帶著大大小小的問題去找他商量。

Arvin是怎樣擁有這種“神奇能力”的呢？“老師首先要得到學(xué)生的信任，讓學(xué)生有興趣聽你說話，認(rèn)可你的能力。”每天課余時(shí)間閑不下來，Arvin積累的知識(shí)發(fā)揮了作用。“當(dāng)你能夠幫學(xué)生解決問題，他們覺得你很有‘料’，他們就會(huì)信任老師，而這種信任是師生關(guān)系中最重要的。”

Arvin有一個(gè)與孩子們共同的愛好，那就是旅游。“我經(jīng)常跟學(xué)生分享旅途中的趣事，給他們看旅游的照片和視頻。”酷愛戶外運(yùn)動(dòng)的Arvin曾經(jīng)騎自行車從成都出發(fā)到拉薩，也曾經(jīng)到海南島環(huán)島騎行，這些趣事都讓學(xué)生們聽得津津有味。

一邊讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，一邊讓他們奮發(fā)努力，這也是Arvin非常厲害的地方。他用了一招“目標(biāo)激勵(lì)法”——學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，很大程度上是因?yàn)閷W(xué)生不知道好好學(xué)習(xí)之后，能考到多好的學(xué)校、以后能實(shí)現(xiàn)多大的成就。

Arvin高中就讀的班里，就有一半的同學(xué)考到了國(guó)內(nèi)前四名的大學(xué)，這一段既是他個(gè)人最驕傲的經(jīng)歷，也是他激勵(lì)學(xué)生最直觀的案例。

“我會(huì)用自己或者身邊的例子告訴學(xué)生，通過努力可以走向人生巔峰，成功，離他們并不遙遠(yuǎn)。”