“所有英國大學都應(yīng)該歡迎留學生!”
近期,英國政府高調(diào)官宣,將大力歡迎國際學生來英留學,與之前“限制留學簽證”的想法相比,態(tài)度發(fā)生了180度大轉(zhuǎn)彎。
(相關(guān)資料圖)
英國航空公司正式官宣恢復上海及北京的往返航班!
除此之外,國泰航空也有倫敦/曼徹斯特直飛往返中國香港的航班!??入境最新政策
入境英國政策
自2023年1月5日起,從中國大陸前往英格蘭將需提供兩日內(nèi)新冠檢測結(jié)果。11歲及以下兒童無需提供。
旅客需提供檢測結(jié)果原件,航空公司將進行檢查。檢測結(jié)果須為英語、法語或西班牙語。
圖源:英國駐華使館
英國內(nèi)政部發(fā)布的2022年最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,截至2022年12月,英國共向外國公民發(fā)放的簽證再創(chuàng)歷史新高!同時,英國政府已經(jīng)充分認識到中國在現(xiàn)在和將來都是一個十分巨大的教育市場! 獎學金:在英國讀博士比讀碩士更容易申請獎學金。除了向?qū)W校申請獎學金,還可以向其它機構(gòu)申請。得到多少獎學金取決于你學什么專業(yè)及你在英國學習的研究成果。 醫(yī)療保險:凡是申請超過半年以上留學簽證的學生,英國政府給予免費的醫(yī)療保險。 旅游簽證暢游歐洲:盡管英國不是免簽證的國家,在英國學習的中國學生,如有學校的證明,足夠的資金,當天就可以獲得去法國、德國、意大利等國的旅游簽證。對于所有海外人士來說,只要選對途徑,留英、來英正在變得比以往更容易!
02英國院校申請熱度不減政策利好!這對于準留學生們來說,是機遇也是挑戰(zhàn)!
長期以來,英國精英大學一直是世界羨慕的對象,每年都有成千上萬國際學生希望在牛津大學和劍橋大學等著名學府尋求一席之地。2023年QS世界大學排名中,牛津和劍橋分別位居第2和第4;2023年THE世界大學排名中,分別位居第1和第3。
2022年,全球有近70萬的高中生申請英國大學,2025年預計超過100萬人。
以牛劍為例,2012-2019中國學生申請牛劍數(shù)量上升3倍。2017年以來,總體申請量增長22%,但是錄取比例卻在下降!
UCAS發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,預計五年內(nèi)國際申請人數(shù)將增長46%,到2026年可能達到208,500人!未來的競爭依舊會非常激烈。
來自:UCAS官網(wǎng)
預計到2026年,國際申請人數(shù)將增加46%
UCAS首席執(zhí)行官Clare Marchant評論:“雖然在整個疫情期間申請非常有彈性,但來自中國的強勁需求顯示了我們世界一流大學的持久吸引力。”
越來越“卷”的申請形勢下,國內(nèi)的孩子如何順利脫穎而出?
03南開啟迪一站式升學服務(wù)千里之行,始于足下。想讓孩子進入名校,擁有全球化核心競爭力至關(guān)重要。
南開啟迪在英國留學方面也有非常豐富的申請經(jīng)驗,基于A-Level課程的設(shè)置,在申請英國名校方面優(yōu)勢突出。基于學生的發(fā)展需要,我們?yōu)閷W生設(shè)置了“School of one”個人學校。
依據(jù)英國大學申請時間軸,設(shè)立專門的留學服務(wù)中心為學生提供全方位的服務(wù),從學生入學開始建立個人檔案,長線規(guī)劃學生的未來。從升學輔導到大學申請再到簽證辦理,給學生全方面的保障。
以申請指導的項目為例,比如:
個人陳述。在4000字的短文里,讓學生展示出個人能力素養(yǎng)、擁有哪些長處以及為了所申請的專業(yè)做過哪些努力。
入學考試輔導。申請牛劍等高校的學生需要進行入學考試,比如10月份結(jié)束的經(jīng)濟類、數(shù)學類筆試。我們會提前一年幫助學生,如果他可以在某些百分制的考試中,取得75分以上的成績,則對接下來的申請非常有利。
面試輔導。讓升學導師對學生能力進行更深層次的挖掘,通過提前練習,在面試中獲取良好反饋。
圖為張同學升學方案定制規(guī)劃
想要通過如此激烈的競爭去考入G5名校,除了成績之外,政策的動向也要及時關(guān)注,在南開啟迪,升學規(guī)劃導師會為學生提供最新的政策動向,保障學生升學無憂!
總體而言,大家一定要早挖掘、早規(guī)劃、早準備!
南開啟迪A-Level中心,為你量身打造專屬申請方案,下一個曬夢校offer的就是你!
我們能提供哪些針對G5申請的優(yōu)勢服務(wù)?
1.導師制度:我們匹配目標專業(yè)方向牛劍G5導師一對一輔導
2.最懂國際課程的升學導師:將學生國際課程學科特點緊密結(jié)合升學
3.豐富的成功案例模型:依托南開高級中學雄厚資源,我們在QS前100的大學申請中有豐富的成功案例!
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我們將重新定義“學校”、“教師”與“學生”
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取傳統(tǒng)教育精華的同時
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