方錦龍
中國著名琵琶演奏家
(資料圖片)
國樂藝術家
“芳華十八”時尚國樂團創始人
當代五弦琵琶代表人物
成功復原并改良了失傳千年的唐代五弦琵琶
華外同文外國語學校“方錦龍|國樂傳習舘”館長
△ 點此觀看《同文匯客廳》| 大咖來襲 · 對話方錦龍 精彩視頻方錦龍，一位享有盛譽的國樂藝術家，也是當代五弦琵琶的代表人物。從事藝術事業四十余年以來，他還一直致力于國樂的傳承和發展。比起“大師”這個稱號，他更愿意人們稱他為“國樂行者”。作為華外同文外國語學校的老朋友，方老師曾多次出席由同文教育集團主辦的“往來鴻儒·博雅華外”高桌晚宴，并為到場嘉賓帶來了一場場音樂與文化的感官盛宴！△方錦龍先生出席首屆高桌晚宴現場△方錦龍先生出席第二屆高桌晚宴現場
△方錦龍先生被聘為華外同文外國語學校“方錦龍丨國樂傳習舘”館長《同文匯客廳》| 大咖來襲 · 對話方錦龍
訪談精華閱讀
“更中國”的優秀傳統文化，
是走向“更世界”的自信與底氣
我很喜歡同文“更中國 更世界”的理念，只有擁有根植于本土文化的自信，才能更好地可以走向世界。——方錦龍方老師非常認同華外同文外國語學校“更中國 更世界”的辦學理念，這與他一直致力于的國樂推廣實乃異曲同工。
他認為，首先是“更中國”，然后才是“更世界”。唯有先透徹學習和理解了中國千年優秀傳統文化的精髓，才能更好地走向世界、擁抱世界。
無限的寬沒有頂點，
學習需要觸類旁通、融匯中外
除了是五弦琵琶的代表人物，方老師還精通多種國樂樂器，并廣泛涉獵多種西洋樂、掌握近百種樂器。
對于音樂和教育，方老師有他獨特而鮮明的觀點。他認為，無論是音樂還是文化知識的學習，就像打造金字塔，學習的東西越多，“地基”越寬，無限的寬也就沒有頂點。這是他對于自己的要求，也是對教育的殷切期望。當聊到“孩子們應當如何選擇和學習國樂”時，他談到：
樂器的選擇與學習，可以遵循多元化的原則。
可以先選擇一門有一定難度和門檻的樂器打基礎，在打牢基礎之后，可再學習第二種乃至更多的樂器。
當掌握了規律之后，會發現再學習同類的樂器，并不難。這就是“觸類旁通”，也即中國常說的“萬法歸宗”。
無論是學習樂器、語言乃至各種知識，學習得越多，就越會懂得合并同類項、融會貫通。這就是學習“開悟”的過程。
傳統文化是一種長期的浸潤
“中西方音樂最大的不同，在于國樂更強調“韻味”，而西洋樂更強調“嚴謹”。用6個字形容，就是“律有術、韻無窮”。
中國的音樂講求韻味，我們的東方智慧，許多時候只可意會、難以言傳。而唯有經過長期的學習、浸潤，才能深刻領悟，終有一天茅塞頓開。
世界是多元的，我們鼓勵多元價值的互動。無論是藝術還是教育，講好我們的故事要“更中國”——既保持傳統基因；還要“更世界”——具有國際視野，并不斷創新。
中國文化博大精深。方老師認為，未來計劃出國深造的孩子們，應當首先學習好中國傳統文化，再把自己放置于廣袤的宇宙中，嘗試作出更多改變，成為多元文化背景下，融匯中外、卓爾不群的探索者。
正如方錦龍為第四期《同文教育》雜志撰寫序言《無論西東》中提到，“更中國 更世界”的教育，將是引導學生深入思考如何超越民族、國家、語言和文化的邊界，重新理解人類與自然彼此依存、共生的本質，持續地強烈地，用中國的鼓，敲出世界的聲音。這些分享并不是答案因為教育沒有標準答案探求教育邏輯，分享雅儒睿見《同文匯客廳·大咖來襲》我們期待，繼續與您相見關鍵詞：
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