“
“讀萬卷書，行萬里路”的游學傳統自古以來便是我國士子增長見識、提高學問的方式。
廣東碧桂園學校十里銀灘分校初中部根據MYP探究特色，圍繞MYP六大全球背景，針對初中學生學齡、心理、文化知識儲備等特點，設置跨學科探究任務，量身打造礪行探究服務周活動，樹立學、思、游相互促進的觀念，引領學生走出學校的教室，在真實的情境之中體驗、合作、探究，獲得豐富的感知和知識的積累，實現書本知識與實踐的統一，即達到“知行合一”的目的，真正形成適應未來社會發展的必備品格和關鍵能力，走向更為廣闊的天地。
(相關資料圖)
本次活動分為三個階段進行，來確保研礪行探究服務周活動的科學系統性：
前置課堂問題導入
行中課堂問題探究
后置課堂總結展示
同學們即將踏上“行走的課堂”礪行探究之旅。出發前信息量豐富、知識專業的前置課程，是礪行探究服務周活動的第一步，是激發同學們興趣、幫助同學們做好充分準備的重要方式。在活動開展前，前置課程是如何開展的呢？今天小編老師就來分享一下~
IB課堂創造的背后
解密銀灘IB礪行探究服務周的設計思路和育人之道。
明白礪行探究服務周活動的意義
從學校層面來說，是深化基礎教育改革的重要途徑，是推進實施素質教育的重要陣地，是學校教育與校外教育相結合的重要組成部分。
對學生來說，學生是“礪行探究服務”的主體。最主要的目的是培養學生“既有開闊的國際視野，又有深切的愛國情懷”，為學生開創一種既能激發他們學習興趣，又能讓他們體驗實踐的教育方式。走出學校，走到大自然中進行體驗觀察，與IB課程接軌，感受傳統文化，感受新時代的發展。
好的教育是無痕跡的教育，“礪行探究服務周活動”便是這樣的教育。
與學科知識相連
課程研討
在交流過程中，各位老師各抒己見，獻計獻策——以課程研發為原點，以落地執行為核心，不斷打磨課程，歷練執行團隊，每日力求精進，每個階段力求質變，鍛造銀灘特色礪行探究服務課程方法。
各學科教師結合自身的學科特色，為孩子們提供了不同的研學目標建議——
語文學科借出行地相關詩詞，知文理曉人物悟茶道；
歷史學科結合城市建制沿革，引導學生根據歷史脈絡查找和整理資料；
地理學科則引導學生從地理位置、飲食風物、山川河流等角度去思考課題；
政治學科則通過文化符號引導孩子們肩負起文化推廣的責任；
科學學科以“超級工程”敲開了課題的更多世界奇跡的探索可能；
美術學科結合繪本探索中國“超級工程”、以“唐宋茶畫”展示大國審美，以茶入畫，以畫釋茶...
雖然只是短短幾天的活動，我們的6本礪行探究服務活動手冊卻足有四百余頁，其內容涉及諸多學科，由初中部任課老師研發設計，充分體現了學科知識與礪行探究服務周課程的完美融合，引導學生分工合作、主動探究，激發學生學習內驅力。
手冊中有背景、有介紹、有課程
有鏈接、有評價、有總結
三大主題，26個選題
等待著同學們通過礪行探究服務周活動
去論證、去呈現
前置課程
激發孩子期待值
“礪行探究服務”不是簡單的走走看看，一定有課程的植入，而前置課程就如同孩子們的課前導入，首先調動同學們的學習能動性，其次是提前對到訪地點有大概的知識儲備。
初中部溫劍文校長的行前宣講，激發了同學們興趣點
——“世界那么大，我們一起去看看！”
我們將游山賞水觀英德，品茶品味品天下，聆革命歷史回響；
我們將品古城儒家特質文化，賞梅州馥郁客天下；
我們將穿洋入海，凌空醉眼瞳，贊宏橋飛架，火樹耀宇穹；
我們將以此打開對世界無盡的想象！
自主研讀
同學們根據自己的知識水平和生活經驗進行嘗試性學習，自主閱讀礪行探究服務周前置讀本，不僅是對礪行探究服務周活動的學習準備，更是在潛移默化的培養同學們自主學習的能力。
同學們在閱讀時根據自己感興趣的部分進行討論，真正達到相互啟發的作用。
有趣的前置課，讓同學們身未至，心已遠。
礪行探究服務課程說明
項目處孔主任的指導，讓同學們拓寬了“礪行探究服務周活動”成果的設計思路，加深了學術深度，為孩子們的多維成長進行了良好的鋪墊。
物品整理課程
萬物有序
忙而不忙
收納有序
忙而不盲
紀律、安全課堂
紀律、安全課堂
乘車的安全、用車的安全、活動過程中的安全。
如果你在行程中走失了，應該怎么辦？
包括避免暈車飲食注意等等...
事無巨細，一一講解
最后，溫校長，重申了此次“礪行探究服務周活動”安全第一的原則、帶著課題去學習的意義！希望同學們在活動中能夠提出一個好問題、找到一群好伙伴、整理一套好思路、發起一輪好溝通、進行一次好實踐、完成一番好總結。
前置學習的合理運用，為同學們厘清了思路，奠定了方法論基礎，同時指導進行選題，為出行打下了堅實的理論基礎，種下了人文的種子。“行是知之始、重知先重行”，正如著名的教育家陶行知先生所言，學生只在校園里接受知識已經不能滿足“素質教育”的要求，必須將知識實踐于社會，從實踐中豐富知識！
學海無涯，實踐為真
3月27日一早，初中部的同學們在導師帶領下，帶著歡聲笑語，踏上了礪行探究服務的路程。
綜合素質提升從這里開始
不同的風景，開闊我們的視野
不同的體驗，澆灌心靈的成長
不同的課堂，了解世界的真相
不同的思想，碰撞智慧的火光
“知者行之始，行者知之成”。千百次的猜測，抵不過一次親身感受。我們讓孩子們走出校園，走進真實的場景中去尋求答案，印證猜想，希望孩子們擁有樂觀豁達的人生態度、開闊的國際視野、博學的知識儲備以及解決實際問題的能力，在未來成為真正的問題的解決者和終身學習者。
預祝廣東碧桂園學校十里銀灘分校初中部礪行探究服務周活動圓滿順利！
Required text for candidate schools to use in marketing materials
Country Garden Silver Beach School is a Candidate School* for the Middle Years Programme (MYP). This school is pursuing authorization as an IB World School. These are schools that share a common philosophy—a commitment to high quality, challenging, international education that Country Garden Silver Beach School believes is important for our students.
*Only schools authorized by the IB Organization can offer any of its four academic programmes: the Primary Years Programme (PYP), the Middle Years Programme (MYP), the Diploma Programme, or the Career-related Programme (CP). Candidate status gives no guarantee that authorization will be granted. For further information about the IB and its programmes, visit www.ibo.org.
關鍵詞：
營業執照公示信息