知難而進 載譽登峰 | CEP中學學生在2022年美國AMC比賽中榮獲佳績-世界即時看

微雨灑芳塵，醞造喜人捷報。華外同文外國語學校CEP中學部沈熙宥、朱藝麟同學在2022年美國AMC比賽中，榮獲AMC8全球優秀獎，李泉甫同學榮獲AMC10全球優秀獎，學校榮獲AMC全球優秀學校獎。

(資料圖片)

AMC全稱為American Mathematics Competition，即“美國數學挑戰賽”，由美國數學協會MAA舉辦，在加拿大、新加坡、日本、匈牙利、希臘、土耳其、法國等二十余國與地區被積極推行，每年全球有超過6000所學校的30萬名中學生參加。AMC被譽為“全球最有影響力的青少年數學思維挑戰之一”。

AMC試題的研發、命制和評閱，委托內布拉斯加大學林肯校區University Of Nebraska-Lincoln數學系教授，帶領專家學者成立委員會全權負責。每年評選全球排名5%的參賽同學為競賽優秀獎獲得者。AMC不但成為美國頂尖數學人才的人才庫，其成績還成為了評估申請入學者在數學科目上學習成就的依據。由于成績國際通行，AMC成為了中國中學生增加國際競賽經驗、提升國際化學習和競賽背景、提高國際申學競爭力的重要途徑。

數學在整個科學領域具有不可代替性。挑戰賽能給予學生的遠不止分數和榮譽的收獲。對于數學思維建設良好的學生，每一道競賽問題都富有趣味性和挑戰性。攻堅破難的經歷將鍛煉他們的專注力、意志力與內心承受力。

CEP中學部的數學課，在上好國家課程的基礎上，一直堅持每周增加思維訓練，促進學生思維的開發，挖掘學生數理潛能，培養學生用數學的眼光觀察世界，用數學的語言去表達世界的能力。

華外數學老師以“培養學生觀察、歸納、比較、猜想、分析、綜合、類比推理的能力，促進學生多元智能的發展”為使命。數學思維課生動有趣，主要以“師生探究，生生合作”方式開展數學學習，內容涵蓋幾何圖形、排列組合、邏輯推理，方程函數等方面。系列課程逐步引導學生走出單純的知識記憶，獲得觀察性思維能力、分析性思維能力和判斷性思維能力。

AMC課程教師

黃老師

1. 擁有多輪完整中考教學經驗，十分熟悉中考體系內容；

2. 對AMC考試有獨到理解，十分熟悉相關考點和重難點；

3. 專業功底扎實，授課風格幽默風趣，知識講解深入淺出；

張老師

1. 熟悉廣州中考內容，多年教學經驗，在培優扶弱方面形成獨特教學風格；

2. 善于組織學生探索式學習，注重知識生成過程，注重培養學生核心素養；

3. 熟悉AMC考試體系，擅長一題多解，一題多變，變式講題。