世界觀點(diǎn)：“缺少榜樣不應(yīng)使你氣餒”——與IB DP校友Elsie Kaufmann博士一起探索STEM教育的價(jià)值

K12談

無(wú)論STEM還是STEAM，一提到這個(gè)話(huà)題，我們想到的更多會(huì)是男性群體，然而事實(shí)證明，女性在此領(lǐng)域的作用及貢獻(xiàn)越來(lái)越重要，大多數(shù)職業(yè)不應(yīng)該受限于性別本身。越是性別比例嚴(yán)重失調(diào)的行業(yè)，越應(yīng)該引發(fā)人們對(duì)特定群體的關(guān)注及支持。

(資料圖片)

導(dǎo)語(yǔ)：

在本次問(wèn)答環(huán)節(jié)中，我們向IB DP的校友Elsie Effah Kaufmann博士詢(xún)問(wèn)了她在工程領(lǐng)域的職業(yè)生涯以及完成DP課程所花費(fèi)的時(shí)間。Elsie回顧了她的IB之旅，強(qiáng)調(diào)了她所在的UWC大西洋學(xué)院多元化背景學(xué)生群體的積極影響。她討論了實(shí)踐學(xué)習(xí)方法，以及她在指導(dǎo)STEM領(lǐng)域方面的寶貴技能培養(yǎng)。Elsie還向我們介紹了她的職業(yè)目標(biāo)，以及她為鼓勵(lì)非洲未來(lái)的工程師所做的工作。她非常支持女性從事STEM職業(yè)，并不承認(rèn)工程領(lǐng)域缺少女性榜樣會(huì)阻礙她追求自己熱愛(ài)的職業(yè)。

問(wèn)題一：你把你在大西洋學(xué)院學(xué)習(xí)IB的那段時(shí)間稱(chēng)作改變你人生的經(jīng)歷，它是如何改變你的人生的？

我從未想過(guò)我會(huì)有如此不可思議的經(jīng)歷。當(dāng)我來(lái)到這里時(shí)，我代表著加納，我還看到了68個(gè)其他國(guó)家的學(xué)生代表，就好像地球上各個(gè)地方的人都聚集到了一個(gè)地方。向同學(xué)和同輩們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)真是太棒了。我覺(jué)得自己像個(gè)在糖果店里的孩子一般。

最后，我學(xué)習(xí)了高級(jí)物理、化學(xué)和生物課程，接著是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和法語(yǔ)課程。這次學(xué)習(xí)與我以前所經(jīng)歷的完全不同。我們學(xué)習(xí)了理論，但也鼓勵(lì)我們走出去去探索，構(gòu)建自己獨(dú)特的經(jīng)歷和體驗(yàn)。

知識(shí)論課程（TOK）一開(kāi)始對(duì)我來(lái)說(shuō)尤其困難。我們被問(wèn)到一些問(wèn)題，并需要對(duì)這些問(wèn)題形成自己的觀點(diǎn)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次全新的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覐男【蜕L(zhǎng)在一個(gè)普遍認(rèn)為學(xué)生的責(zé)任就是聽(tīng)老師話(huà)，學(xué)會(huì)復(fù)述老師講課內(nèi)容的地方。我有機(jī)會(huì)表達(dá)我自己的想法，并且有人真的很有興趣聽(tīng)。

后來(lái)，在我的拓展論文（EE）中，我有機(jī)會(huì)自己進(jìn)行化學(xué)研究，在實(shí)驗(yàn)室里獨(dú)立展開(kāi)工作。我滿(mǎn)懷激情地宣揚(yáng)這些機(jī)會(huì)，因?yàn)樗鼈冋嬲淖兞宋业纳睿删土私裉斓奈遥?/p>

問(wèn)題二：你認(rèn)為你在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得和發(fā)展了哪些技能？

“在IB學(xué)習(xí)期間，我培養(yǎng)了冒險(xiǎn)精神，并且有了更強(qiáng)的適應(yīng)能力。我開(kāi)始嘗試新事物，即使嘗試意味著失敗，我也學(xué)會(huì)了在解決問(wèn)題時(shí)堅(jiān)持下去。我們生活在各種環(huán)境中，會(huì)遇到不同的問(wèn)題，因此解決問(wèn)題的能力非常重要。我們需要了解我們周?chē)l(fā)生的事情，并學(xué)會(huì)在不同情境下提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題。因此，團(tuán)隊(duì)合作的能力，以尊重和包容的態(tài)度溝通交流的能力是絕對(duì)必要的。

除此之外，我的分析能力、批判能力和獨(dú)立思考能力也不同程度得到了培養(yǎng)。我開(kāi)始明確我想做的事情，并證明我的行動(dòng)和選擇是正確的。而在我學(xué)習(xí)這些技能的過(guò)程中，獨(dú)立思考的能力發(fā)揮了重要的作用。當(dāng)你學(xué)會(huì)并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決問(wèn)題時(shí)，你才能真正改變世界。

問(wèn)題三：對(duì)于那些考慮從事工程和生命科學(xué)工作的年輕女孩，你想對(duì)他們說(shuō)些什么？

“今天，我們?cè)谏茖W(xué)領(lǐng)域有許多女性榜樣。然而，在工程學(xué)領(lǐng)域，年輕女性的比例仍然不足。但這并不意味著女性在這個(gè)領(lǐng)域不能得到發(fā)展。我一直以自己為榜樣，這種情況不是因?yàn)槲覀兡芰τ邢蕖Ｓ袝r(shí)是因?yàn)槲覀儧](méi)有完全看到自己的努力。我的建議是要加油，記住沒(méi)有一次成功來(lái)得容易。你必須努力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這些都將是非常值得的。”不要因?yàn)槿鄙倥园駱佣鴼怵H，你可以在工程學(xué)領(lǐng)域取得成功。

問(wèn)題四：您對(duì)STEM教育的未來(lái)目標(biāo)有什么期待？

“我最近成立了一個(gè)基金會(huì)，旨在促進(jìn)非洲的STEM教育。目前我正在做一個(gè)涉及學(xué)生和老師的項(xiàng)目，努力為教師提供資源，向那些無(wú)法接受傳統(tǒng)教育培養(yǎng)的學(xué)生傳授實(shí)用技能。我的目標(biāo)是在所有體驗(yàn)中都將包含這些內(nèi)容，并確保它們是相聯(lián)系的。從加納開(kāi)始，但我們?cè)谶@里看到的問(wèn)題并不局限于加納。我計(jì)劃周游各地，分享我所學(xué)到的知識(shí)，并將此項(xiàng)目推廣到非洲的其他地方。

正是通過(guò)工程學(xué)，我們培養(yǎng)出了具有創(chuàng)新精神和具有解決問(wèn)題能力的人，他們將以我們從想到過(guò)的方式思考世界問(wèn)題。我們需要找到幫學(xué)生培養(yǎng)自信和提升技術(shù)的方法，來(lái)完成這項(xiàng)重要任務(wù)，工程學(xué)將繼續(xù)改變世界。”

Elsie Efah Kaufmann博士簡(jiǎn)介：

Elsie是一位杰出的加納學(xué)者，1988年畢業(yè)于UWC大西洋學(xué)院，學(xué)習(xí)DP課程體系。之后，她在紐約大學(xué)獲得了生物工程學(xué)士、碩士和博士學(xué)位。如今，她是一名專(zhuān)業(yè)工程師，擔(dān)任加納大學(xué)工程科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)。她還創(chuàng)立了埃爾茜·艾法·考夫曼基金會(huì)，并主持了加納廣受歡迎的“國(guó)家科學(xué)和數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)”電視節(jié)目。作為一名專(zhuān)注于STEM教育的倡導(dǎo)者，Elsie熱衷于分享她的知識(shí)和見(jiàn)解，以促進(jìn)非洲的STEM教育。

翻譯&編輯：Summer僅供參考、交流學(xué)習(xí)之用