2023年剛開年，來自北京愛迪學(xué)校藝術(shù)高中的毛南方就在自己喜歡的領(lǐng)域不斷收到申請(qǐng)大學(xué)的錄取通知：倫敦藝術(shù)大學(xué)計(jì)算機(jī)藝術(shù)專業(yè)本科錄取、芝加哥藝術(shù)學(xué)院純藝錄取及$72000獎(jiǎng)學(xué)金、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院錄取及$94000獎(jiǎng)學(xué)金，還有馬里蘭藝術(shù)學(xué)院及$180000獎(jiǎng)學(xué)金、格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院......
在教過她的老師眼中，這是個(gè)極具藝術(shù)天賦和才華的女孩兒，她總是有很多奇思妙想，她的思考有著遠(yuǎn)超于同齡人的深刻，她對(duì)情緒、日常、社會(huì)等細(xì)微角度的敏感度和共鳴常常讓人驚嘆于她深邃細(xì)膩的心靈。
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我們?cè)鴵?dān)心于無法在文章中完整地展示她，但事實(shí)是，她也不應(yīng)該被一篇文章所定義。不斷掙脫自己身上的束縛，甩掉身上的標(biāo)簽，勇敢突破別人對(duì)自己的固有印象，也是毛南方努力去做的事。沒有人或事能定義她，包括她自己。
正如這句話所說：“我們注定要在混沌和破碎中進(jìn)化，一次又一次地重新建立起自我，成長(zhǎng)為更復(fù)雜、更深刻、更能應(yīng)對(duì)變化的人。”我們通過這篇系列專訪一起走近毛南方的藝術(shù)成長(zhǎng)~
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關(guān)于藝術(shù)：在嘗試中突破局限
從小受到家庭熏陶，毛南方對(duì)藝術(shù)世界總是充滿向往。十一年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)來到北京愛迪學(xué)校藝術(shù)高中學(xué)習(xí)BTEC課程，她開始進(jìn)行系統(tǒng)的藝術(shù)學(xué)習(xí)。
從一個(gè)熱愛畫畫的女孩兒，到以極具創(chuàng)意和思考的作品集申請(qǐng)到了倫藝等頂尖藝術(shù)院校錄取，她僅用了短短兩年的時(shí)間。
回顧這段經(jīng)歷，毛南方感慨自己的成長(zhǎng)真的很大。
一開始自己只是喜歡畫畫、喜歡水彩，喜歡用線條、色彩蜿蜒出一個(gè)繽紛的世界。所以跟上BTEC課程后的第一個(gè)項(xiàng)目，她選擇用自己最擅長(zhǎng)的水彩創(chuàng)作一幅畫，用濃淡適宜的五彩鋪滿整張畫紙，把對(duì)日常的覺察和無法訴說的情緒融入到每一觸畫筆中。
毛南方weekly journal A3 project
▲左右滑動(dòng)
毛南方的水彩作品
作品出品時(shí)，受到了許多人的肯定。老師鼓勵(lì)她繼續(xù)創(chuàng)作，拓展自己的藝術(shù)邊界。于是她開始自行摸索，把想到的都嘗試一遍，挑戰(zhàn)更多新的東西，看看會(huì)有怎樣的效果。
于是，這個(gè)勇于突破的女孩兒決定邁出自己的舒適區(qū)。在第二個(gè)BTEC項(xiàng)目中，她嘗試了裝置藝術(shù)和影像，最終以一個(gè)影像為最終的作品呈現(xiàn)。整個(gè)影像的色調(diào)稍微借鑒了自己當(dāng)時(shí)很喜歡的王家衛(wèi)那種比較艷麗復(fù)古的風(fēng)格。
▲左右滑動(dòng)
毛南方BTEC作品之一“24/7”節(jié)選片段
從調(diào)研與素材收集、材料選擇與制作、影像策劃和拍攝，毛南方發(fā)現(xiàn)自己很享受這個(gè)過程，“我可以很自由地去做自己感興趣的領(lǐng)域，我會(huì)查很多資料，了解到很多從不了解的東西，這也是一個(gè)思維搭建和拓展、知識(shí)儲(chǔ)備積累的過程，你總能在調(diào)研和復(fù)盤中發(fā)現(xiàn)新的靈感，發(fā)現(xiàn)你想探索的其他領(lǐng)域。”
這個(gè)過程中，她對(duì)藝術(shù)的想法漸漸發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變：“藝術(shù)不只拘泥于畫畫，它可以用不同的媒介去表達(dá)，可以承載很多東西。”
在復(fù)盤反思自己前幾個(gè)作品的時(shí)候，新的困惑出現(xiàn)了：“拍攝現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景，我覺得它太真實(shí)了，我有很多的想法都是憑空產(chǎn)生出來的，它不是現(xiàn)實(shí)生活的東西能夠表達(dá)的。”她開始想，有沒有什么藝術(shù)形式讓作品更生動(dòng)？
毛南方把當(dāng)時(shí)能想到的很多媒介都嘗試了一遍，最后到3D建模等計(jì)算機(jī)技術(shù)的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)的靈活程度很高。“一個(gè)是你可以結(jié)合很多種形式，也可以展現(xiàn)更多非現(xiàn)實(shí)的東西，另一個(gè)就是我覺得它是我們這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，在呈現(xiàn)形式上某種程度展示了這個(gè)時(shí)代的多元、混合、虛幻又真實(shí)。”
除此了藝術(shù)形式，還有什么可以改變？毛南方當(dāng)時(shí)看到了一個(gè)藝術(shù)家的作品大受啟發(fā)，那是一種每次看到都很想笑、很輕松的感覺，“嚴(yán)肅的語調(diào)需要觀者去嘗試?yán)斫馑⒐睬樗鋵?shí)這個(gè)過程是會(huì)有點(diǎn)累的，我不想讓大家都這么累。所以我嘗試去掉了我作品里邊嚴(yán)肅的部分，想要讓它出來一個(gè)比較有趣的效果，像喜劇表演、像喜劇演員一樣，把一個(gè)內(nèi)核嚴(yán)肅的東西去輕松幽默地說出來。”
種種思考和嘗試之后，毛南方完成了自己目前最滿意的一個(gè)作品“Specials of the Day”。
▲左右滑動(dòng)
毛南方的作品之一“Specials of the Day”節(jié)選片段
天賦加上個(gè)人努力，在過去短短兩年中，毛南方成為了在愛迪藝術(shù)高中成長(zhǎng)與蛻變速度最快的人之一：從純藝、影像到3D建模的媒介創(chuàng)新，從情緒表達(dá)到狀態(tài)敘述的內(nèi)容升華，從嚴(yán)肅到詼諧的語調(diào)轉(zhuǎn)變，她不斷嘗試不同藝術(shù)形式的重構(gòu)和融合，打破、重塑、創(chuàng)新、拓展大概是其中的主旋律。
愛迪藝術(shù)高中教務(wù)長(zhǎng)周周老師談道：“在愛迪藝術(shù)高中，培養(yǎng)技藝只是一方面，我們更鼓勵(lì)學(xué)生去多元嘗試，在過程中培養(yǎng)創(chuàng)新思維、批判思維和藝術(shù)素養(yǎng)。因?yàn)橄蛲馓剿髟蕉啵騼?nèi)的東西就越豐富。而毛南方就是在這樣豐富多元的向外探索和突破中，不斷充實(shí)了自己的思想和內(nèi)心。”
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關(guān)于自我：很多面的“我”
從毛南方的藝術(shù)創(chuàng)作中也能看到，這是一個(gè)富有哲學(xué)思辨的女孩兒。在她的作品之中，我們始終能看到一個(gè)帶著疑問、困惑與對(duì)藝術(shù)的熱情，想要去尋找答案的身影。如此，與藝術(shù)朝夕相處的過程中，她對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和頓悟也在不斷演變著。
毛南方說自己以前是一個(gè)喜歡歸類總結(jié)的人，比如說“這個(gè)作品應(yīng)該是關(guān)于什么的”、“這個(gè)作品應(yīng)該要表達(dá)什么的”，在創(chuàng)作落筆前都必須要有一個(gè)界限分明的框架。她也會(huì)像很多人那樣選擇先給自己貼標(biāo)簽，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去定義自己，然后從標(biāo)簽出發(fā)，去列舉、添加各種元素。“大概是那時(shí)我一直想把自己歸于某個(gè)群體中，從中獲得身份認(rèn)同與安全感。”
于是，制作自畫像時(shí)，一開始她也如慣例般構(gòu)思過如何做一個(gè)采訪或者文字?jǐn)⑹鼋榻B自己。但是，漸漸地她發(fā)現(xiàn)這是一件比較難的事情。
“我一直在反思為什么一定要把‘自己是什么樣的人’總結(jié)出來？人是多維度的面向，以寥寥數(shù)字去定義自我，這很可能會(huì)扁平化一個(gè)人作為整體、立體的存在，局限了自己對(duì)自我的理解，也局限了別人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。”
“那能否用一種更豐富、更有空間的方式去表達(dá)、介紹我自己？它可以給我自身以及想要了解我的人給予很大的空間，我有我想要表達(dá)的東西，你也可以在其中擁有屬于你自己的想法。”
“Specials of the Day”由此而來。除了作為其中一個(gè)作品展示，它也被毛南方作為她的“self-portrait”（自畫像）用于自我介紹。
“比起介紹，更多是觀察，觀察我生活中特殊又日常的一天，由此可以衍生很多東西。比如火鍋、魚頭等中國(guó)食物以及從餐廳到隧道的空間轉(zhuǎn)換帶有我身份象征和日常軌跡的元素，比如我的三維圖像也出現(xiàn)在里面展現(xiàn)了我一部分真實(shí)的樣貌和性格特點(diǎn)，比如不斷變幻扭曲的空間是我對(duì)藝術(shù)多變性的追求，比如詼諧怪誕的3D畫面是我現(xiàn)階段的藝術(shù)風(fēng)格等等。你都可以這個(gè)作品中了解到、感受到，這是我對(duì)世界的一種觀察，以及自我身份的一種敘述。”
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毛南方的作品之一“Specials of the Day”節(jié)選片段
其實(shí)，現(xiàn)在毛南方仍然喜歡給自己貼標(biāo)簽，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)貼標(biāo)簽不是錯(cuò)的，更重要的是，要有時(shí)刻甩掉標(biāo)簽的準(zhǔn)備和勇氣。“變化無時(shí)無刻都在發(fā)生，愿意接受改變，接受不確定性，并去不斷甩掉自己身上原有的標(biāo)簽，突破自己的局限性，才是我們應(yīng)該做的。”
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關(guān)于社會(huì)：一個(gè)年輕卻有力量的聲音
在愛迪藝術(shù)高中系統(tǒng)性學(xué)藝術(shù)的兩年時(shí)間內(nèi)，受藝術(shù)潛移默化的影響和引導(dǎo)，毛南方看世界的視角有了很大的變化，在這個(gè)很多人忘記了世界真實(shí)模樣的當(dāng)下，她卻彷佛逐漸揭開了自己眼前的遮擋，望向現(xiàn)實(shí)。
毛南方"Offering"作品sketchbook
脊柱側(cè)彎，你能想到什么？一種病理的表現(xiàn)？一種坐姿不正導(dǎo)致的體態(tài)上的病癥？但在毛南方眼中，這可能會(huì)有其更引申的涵義。
她說自己之前獨(dú)自在美國(guó)留學(xué)的時(shí)候，因?yàn)榘职謰寢尪疾辉谏磉叄睦砩虾颓榫w上都處在低谷，自己常常喜歡側(cè)趴在桌子上，慢慢地，就發(fā)展成了脊柱側(cè)彎。
但是，除了表面的、病理上的原因，是否還有別的涵義？到底為什么我的脊柱會(huì)彎，而脊柱代表什么？除了表面的、生理上的，是否還有心理上和情緒上的？
針對(duì)這個(gè)疑問，毛南方做了很多調(diào)研。她看到了中國(guó)古代奴婢不得不深深彎腰以顯示自己的服從，看到了非洲被奴役者在通往新世界的船上被大大壓縮的生存空間，這讓毛南方不禁思考：鞠躬、駝背或任何形式的身體壓縮，是否是我們被外界擠壓，向外界妥協(xié)、適應(yīng)的一種象征？這是否是一個(gè)普世的狀態(tài)：很多時(shí)候我們不得不提供自己的一部分去適應(yīng)社會(huì)來獲得生存空間？
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毛南方的作品之一“Offering”節(jié)選片段
她觀察到了這種生活中處處可見的裂縫：“在這個(gè)時(shí)代，有一種隱形的力量去收縮人們的生存空間，但這種力量不止來自外界。為了迎合外界的標(biāo)準(zhǔn)，我們還需要被自我修剪，不管是自我、性格、快樂，還有來自各個(gè)方面的壓制，讓自己把自己收縮了。”
“我覺得特別像我們吃得那種豆豉鯪魚罐頭里面的魚，它在遼闊無憂的大海里出生，然后被捕獲，被送到流水線上，被畫上紅色的標(biāo)記，被修剪掉不能入口的部位，被隨意捏造一個(gè)狀態(tài)，最后和其他被修剪過的魚擠促地裝在一個(gè)極其狹小的罐頭里......”帶著這種思考，這個(gè)年輕的女孩兒決定將它展現(xiàn)出來，用藝術(shù)創(chuàng)作出來。
在這時(shí)，她看到了一幅作品《收縮》——人被巨大的塑料薄膜包裹住，這啟發(fā)了毛南方嘗試不同的方式來擠壓一個(gè)人的身體。于是她設(shè)計(jì)了一個(gè)等比例放大的“罐頭”裝置道具，人必須以蜷縮的姿勢(shì)進(jìn)入，她還在其中加入了自己的表演，去表現(xiàn)被擠壓被束縛卻又無力掙脫的一種狀態(tài)。
毛南方的作品“Offering”節(jié)選片段
最后的最后，她在作品集中表達(dá)了自己的困惑：“這難道是現(xiàn)代進(jìn)化論的方向嗎？難道現(xiàn)在人們進(jìn)化的都已經(jīng)沒有脊椎了嗎？向一種很軟體的狀態(tài)進(jìn)化，大家都是可以隨意被塑造或被捏造的一個(gè)狀態(tài)嗎？”
來自一位年輕藝術(shù)創(chuàng)作者發(fā)自內(nèi)心的叩問，細(xì)微卻有力量。
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