美高學(xué)子丨帶著夢(mèng)想出發(fā)，一場(chǎng)關(guān)于“未來(lái)”的雙向奔赴！|世界熱點(diǎn)評(píng)

當(dāng)你18歲高中畢業(yè)的時(shí)候你知道未來(lái)要做什么嗎？

也許你現(xiàn)在還沒(méi)想好

【資料圖】

14歲的Harry已經(jīng)確定了未來(lái)的方向

TA有夢(mèng)想、堅(jiān)定目標(biāo)、有同理心、有音樂(lè)素養(yǎng)，美的鑒賞......

TA熱愛柔術(shù)，鋼琴，漫畫、流行音樂(lè)、畫畫......

Harry在創(chuàng)作中

沉著穩(wěn)重，內(nèi)斂含蓄是這個(gè)14歲小男孩給我的第一印象。六年級(jí)來(lái)到美高的他，熱情的老師和同學(xué)幫他快速適應(yīng)了新環(huán)境，在美高幾乎度過(guò)了整個(gè)初中的青蔥歲月。

Calm and steady, an introvert is the first impression that this 14-year-old boy gave me. He came to LWS in the sixth grade, and his enthusiastic teachers and classmates helped him adapt to the new environment quickly. He spent almost the whole junior high school years in LWS.

愛好畫畫、鋼琴、喜歡流行音樂(lè)、漫畫...在美高這種鼓勵(lì)與包容開放的氛圍下，讓他對(duì)柔術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

He loves drawing, piano, pop music, reading comics... Under LWS"s atmosphere of encouragement and tolerance, he has a strong interest in Jiu-Jitsu.

談起與美高的雙向奔赴，他說(shuō)：“是關(guān)于未來(lái)，關(guān)于夢(mèng)想！美高除了學(xué)術(shù)氛圍濃厚之外，更注重藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)我在藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)方面多嘗試，而我未來(lái)是要走藝術(shù)方向的，可以說(shuō)與美高是雙向奔赴！

Speaking of his future aspirations, he said: “It"s about the future, about dreams! In addition to the strong academic atmosphere, LWS pays more attention to art and sports, encouraging me to try more in art and sports. I hope to go in an art direction in the future, it can be said that I choose LWS and LWS choose me!

今天，讓我們先從下面的視頻中了解我們的主人公Harry Yu！

Today, let"s learn about our main character, Harry Yu, from the video below!

素材來(lái)自Harry媽媽提供

看了以上的視頻，是不是被Harry的才氣折服，小編也是。

Harry Yu

8B

班主任：Nickie

愛好：畫畫，彈琴

“上海市柔術(shù)公開賽”

第一名金牌

2022年“興業(yè)銀行杯”上海城市業(yè)余聯(lián)賽第一名金牌

夢(mèng)想：藝術(shù)家

一場(chǎng)關(guān)于未來(lái)的

雙向奔赴

A two way relationship into the future

從三歲開始畫畫，想象力天馬行空的他，執(zhí)筆描繪眼中的世界。他有著無(wú)拘無(wú)束的內(nèi)心世界，有自己獨(dú)特的思想和看世界的角度。如今，才14歲的他早已經(jīng)確立了未來(lái)藝術(shù)家的夢(mèng)想！

Harry繪畫作品，13歲創(chuàng)作

“方先生的教育理念我們很認(rèn)同，我覺得這是最關(guān)鍵的！” 當(dāng)初擇校時(shí)，這點(diǎn)深深打動(dòng)了Harry和媽媽。

在美高，我們尊重孩子獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)，挖掘孩子身上的無(wú)限潛能！致力于培育各行各業(yè)人才，成就人生夢(mèng)想，每一位從這里畢業(yè)走向未來(lái)的學(xué)子都非常清晰地知道自己未來(lái)會(huì)成為什么樣的人！

“當(dāng)時(shí)去美高參觀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)美高在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的同時(shí)很注重藝術(shù)與運(yùn)動(dòng)的教育，這很符合我心目中學(xué)校的樣子，而且Harry也是在這個(gè)方面比較有自己想法的孩子，所以我希望給他合適的環(huán)境，讓他去走得更遠(yuǎn)，看得更寬闊！”Harry媽媽如是說(shuō)道。

Harry繪畫作品

其實(shí)，在來(lái)美高前，Harry也是在一所雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)。他回憶道，在美高，不論生活上，還是學(xué)習(xí)上，老師都更關(guān)心，讓他倍感溫馨！

他還依稀記得剛來(lái)美高的時(shí)候，學(xué)校包容個(gè)性以及濃厚的學(xué)術(shù)氛圍給他留下了很深的印象，同學(xué)們都很熱情，就是在這種氛圍中，他很快地適應(yīng)了美高的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

Harry作品

據(jù)Harry介紹，小時(shí)候爸爸媽媽就一直培養(yǎng)他嘗試各種類型的興趣，有一些因?yàn)椴惶矚g放棄了，有一些雖然開始不喜歡，但是堅(jiān)持堅(jiān)持也就慢慢有了興趣，比如鋼琴，目前他在積極準(zhǔn)備英皇7級(jí)的考試。

畫畫，從三歲拿起畫筆堅(jiān)持到現(xiàn)在，從未想過(guò)放棄！

Harry與妹妹們

Harry家里，還有兩位可愛的妹妹，平常他也會(huì)帶著妹妹們畫畫，爸爸媽媽忙得時(shí)候，擔(dān)起大哥哥的身份。在采訪的過(guò)程中，他談起妹妹嘴角止不住的上揚(yáng)，妥妥得寵妹狂魔！

Harry與妹妹們

在美高，他重啟了音樂(lè)的美好體驗(yàn)，在美高他開啟了柔術(shù)的學(xué)習(xí)，在美高，他快樂(lè)地成長(zhǎng)著！

鼓勵(lì)與啟發(fā)

做一個(gè)積極少年

Encouragement and inspiration

Be an active teenager

美高鼓勵(lì)學(xué)生作為一個(gè)活躍的學(xué)習(xí)者，去主動(dòng)思考“為什么？”，去追問(wèn)“你如何知道？”而在課堂上，老師們會(huì)引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)新的觀點(diǎn)，提出新的問(wèn)題，傾聽他們的意見。

Harry在學(xué)校留影

在Harry的眼中，學(xué)校老師的教學(xué)方式很合理科學(xué)，能在授予他們知識(shí)時(shí)不給他施加壓力。

談到最喜愛的學(xué)科，Harry脫口而出說(shuō)道：“英語(yǔ)，還有音樂(lè)和藝術(shù)”。Harry的外教英語(yǔ)老師Ms. Evie從六年級(jí)開始到現(xiàn)在一直擔(dān)任他們班的英語(yǔ)老師。

他很喜歡Ms. Evie有趣、活躍輕松的課堂氛圍，尤其是Ms. Evie老師會(huì)通過(guò)一些課堂活動(dòng)鼓勵(lì)，諄諄善誘他們提問(wèn)題，讓他敢于表達(dá)自己，敢于積極提問(wèn)。

除了常規(guī)的英語(yǔ)課程之外，美高還有PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)參與圍繞現(xiàn)實(shí)世界中可能面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題的項(xiàng)目，為學(xué)生提供發(fā)展知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步的提升學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力等。

“美高的PBL項(xiàng)目制教學(xué)對(duì)我意義很大，培養(yǎng)鍛煉了我的探索、創(chuàng)新和協(xié)作能力，同時(shí)還充分運(yùn)用了我畫畫的特長(zhǎng)。” Harry自信地說(shuō)道。

PBL以分組團(tuán)隊(duì)合作的方式開展，在這個(gè)小組中，他們圍繞主題展開激烈的討論，Harry同學(xué)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)與愛好，設(shè)計(jì)項(xiàng)目的模型，繪畫海報(bào)等，這些對(duì)他而言都非常有意義，就像他所說(shuō)的：“我覺得這個(gè)項(xiàng)目不但考驗(yàn)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)也很快樂(lè)！”

班主任老師Ms. Nickie也給了Harry莫大的鼓勵(lì)和自信心，在他參與學(xué)校演講比賽的時(shí)候，鼓勵(lì)他，指導(dǎo)他的演講文稿。

在班主任眼中，“Harry在班上總是熱心助人，積極發(fā)言，人緣也很好。他同時(shí)也是一位很有才華的學(xué)生，柔術(shù)、鋼琴、畫畫樣樣難不倒他，在學(xué)業(yè)上也看的到他顯著的進(jìn)步。希望他能把握好手中擁有的才能和潛力，在上了高中以后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大！”

目標(biāo)堅(jiān)定

帶著夢(mèng)想出發(fā)

Targets in sight firmly starting with a dream

美高一直相信，一個(gè)擁有身心健康的孩子才能更能適應(yīng)未來(lái)的變化和競(jìng)爭(zhēng)， 才能走向人生更大的舞臺(tái)！

體育、音樂(lè)、藝術(shù)課程不但能培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操，又能鑄造健康的人格，獲得豐富多彩的精神內(nèi)心生活。

自來(lái)美高后，Harry堅(jiān)持著自己的熱愛，也開展了另一項(xiàng)愛好——柔術(shù)。當(dāng)時(shí)的他也不會(huì)想到，柔術(shù)會(huì)帶給自己的改變：“我以前沒(méi)學(xué)過(guò)柔術(shù)，來(lái)美高后我就喜歡上了柔術(shù)課程，我覺得除了身體素質(zhì)方面的提升，我性格上沒(méi)以前那么容易激動(dòng)了，變得沉穩(wěn)了很多，這是柔術(shù)帶給我最大的改變！”而現(xiàn)在的Harry，參加了多次柔術(shù)比賽，并拿到了第一名金牌的獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)屬熱愛！

賽場(chǎng)上的Harry

柔術(shù)教練TJ老師堅(jiān)信“Harry對(duì)柔術(shù)的熱情和決心會(huì)讓他變得更堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槊栏叩膯⒚桑业搅伺d趣點(diǎn)，收獲了成就感，我相信在他人生中他會(huì)一直堅(jiān)持下去，而柔術(shù)不但成為他一生的愛好，也會(huì)是一種生活方式！”

榮譽(yù)與成長(zhǎng)

面對(duì)Harry的改變,媽媽很滿意：“Harry比原來(lái)更自律了，學(xué)校的環(huán)境給他了很多鼓勵(lì)，比如原來(lái)他其實(shí)不怎么喜歡彈琴，但是因?yàn)閷W(xué)校音樂(lè)課程的設(shè)置，讓他覺得彈琴是有意義的，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中老師和同學(xué)們的認(rèn)可和鼓勵(lì)其實(shí)比家長(zhǎng)的認(rèn)可和鼓勵(lì)更有激勵(lì)作用！”

也正是在這種鼓勵(lì)下，Harry不但培養(yǎng)了堅(jiān)持的習(xí)慣，還學(xué)習(xí)了樂(lè)理知識(shí)，了解了古今中外許多名人音樂(lè)家的故事，增強(qiáng)了音樂(lè)素養(yǎng)。在藝術(shù)課程上，他懂得了更深層次地欣賞繪畫，提高了審美能力！

在兼顧學(xué)習(xí)之余，愛好也沒(méi)落下，在這里也確認(rèn)了未來(lái)的發(fā)展方向，他很堅(jiān)定地說(shuō)：“我未來(lái)要走藝術(shù)方向，美高這片熱土，給了我創(chuàng)造夢(mèng)想的機(jī)會(huì)！”

Harry繪畫作品，11歲創(chuàng)作

美高關(guān)愛每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展和內(nèi)心，不論是從學(xué)術(shù)、或是音樂(lè)和體育等多方面鼓勵(lì)他們探索自己熱愛特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們用自己的觀點(diǎn)去看待不同的問(wèn)題的能力，并從中受益。

當(dāng)18歲的Harry從美高這座造夢(mèng)工廠離開的時(shí)候，我堅(jiān)信他的未來(lái)是光明的，是燦爛的！因?yàn)樗麕е栏呷俗孕牛瑘?jiān)強(qiáng)，內(nèi)心豐盈的美好品質(zhì)勇往直前！

采訪：Sabrina老師

素材提供：Harry媽媽