西外全稱上海市西外外國語學(xué)校，位于“世界花園城市”上海市松江新城文翔路1100號，作為一所G60科創(chuàng)走廊和松江大學(xué)城之間的基礎(chǔ)教育名校，西外在這條科技和人文的地標(biāo)鏈上日益發(fā)展，漸成氣韻，緊鄰七所優(yōu)質(zhì)大學(xué)，自然環(huán)境優(yōu)美，人文底蘊深厚。從2005年誕生起，西外就引起了社會的廣泛關(guān)注，發(fā)展至今西外已經(jīng)成為一所深受家長和學(xué)生喜愛的大型學(xué)習(xí)型社區(qū)。
【資料圖】
作為中西融合教育的先行者，雙語教學(xué)、模塊化課程、全員導(dǎo)師制、評價方式改革、拓展創(chuàng)意課程、行走課程、戲劇進(jìn)課堂等教育特色，以及不斷提升的教學(xué)質(zhì)量、獲得國際以及全國和上海市的各種榮譽、可以走讀又能寄宿的西外教育模式受到社會的廣泛好評。
如今又到了招生季節(jié)，下面匯總了家長的一些有代表性的問題進(jìn)行統(tǒng)一解答，敬請關(guān)注。
1.西外是一所什么樣的學(xué)校？
西外是一所從幼兒園到高中十五年一貫制的全日制寄宿學(xué)校。辦學(xué)條件一流，教育設(shè)施和生活設(shè)施齊全。秉承“求真、樹人、厚德”的校訓(xùn)與使命，將批判力、創(chuàng)造力、實踐力作為關(guān)注點。致力于培養(yǎng)兼具全球化視野和家國情懷的學(xué)生。有來自世界各地的多元化教師團隊，是一個充滿生機和活力、健康發(fā)展的國際化教育社區(qū)。
西外使用上海市通用的國家教材，并通過建設(shè)“模塊化的融合課程”，打造出雙軌制、多元化、國內(nèi)國際雙通道升學(xué)的辦學(xué)特色。學(xué)生可參加上海中考、高考，升入國內(nèi)初中、高中和大學(xué)，也可以升入海外學(xué)校深造。
學(xué)校除了開足國家規(guī)定的所有基礎(chǔ)學(xué)業(yè)課程之外，還開設(shè)了劍橋大學(xué)考試局的IGCSE、A Level和美國大學(xué)理事會的AP、AP Capstone課程，引導(dǎo)不同年齡層的學(xué)習(xí)者拓展全球化視野，獲得能立足于國際社會的必備技能。學(xué)校得到了劍橋大學(xué)考試委員會及美國大學(xué)理事會的雙重認(rèn)證，也是上海市教委批準(zhǔn)的21所國際課程試點學(xué)校之一。
2.西外辦學(xué)多少年了？現(xiàn)在規(guī)模如何？
西外辦學(xué)18年了，現(xiàn)有近6000名中外師生，一百多個教學(xué)班，幼兒園、小學(xué)、初中、高中齊全。小學(xué)和初中開設(shè)國內(nèi)課程和雙語融合課程，高中開設(shè)國內(nèi)課程和國際課程。學(xué)校占地200畝，辦學(xué)設(shè)施齊全，有安全、衛(wèi)生、方便的住宿環(huán)境。
3.請問西外的教師穩(wěn)定嗎？
經(jīng)過18年的積累和沉淀，西外已經(jīng)形成一支年齡結(jié)構(gòu)合理、有很好的職業(yè)操守、教學(xué)經(jīng)驗豐富的中外教師團隊，管理層（包括外方校長）和學(xué)科骨干教師都是有十幾年以上西外校齡的教師，幾百名中青年教師中不少具有中外碩士以上學(xué)歷，勝任雙語教學(xué)。西外的師資隊伍中，既有學(xué)科功底扎實、教學(xué)經(jīng)驗豐富，幫助學(xué)生在中、外升學(xué)考試中取得優(yōu)異成績的本土教師，還有80多名來自美、英、加、澳、新等英語國家有專家證、有任教資質(zhì)的優(yōu)秀外籍教師，有效保證了中西融合辦學(xué)特色和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
4.西外使用什么教材？
小學(xué)、初中使用上海市義務(wù)教育階段規(guī)定的教材，能正常參加上海市中考和高考；雙語融合課程班使用國家義務(wù)教育統(tǒng)編教材，所有中方課程與國內(nèi)中、小學(xué)教學(xué)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)要求完全一致：教學(xué)進(jìn)度一致，考核標(biāo)準(zhǔn)一致，教師教學(xué)同步教研，學(xué)生統(tǒng)一測試試題。
小學(xué)雙語課程借鑒Common Core、劍橋等國際小學(xué)課程體系；初中雙語課程借鑒劍橋課程體系（劍橋IGCSE課程）。采用中英雙語授課的方式，營造沉浸式雙母語環(huán)境，雙語課程占比50%。關(guān)注學(xué)生品格發(fā)展和人生規(guī)劃，開發(fā)培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和批判思維的中英雙語的拓展型、探究型課程。實行中、外教全員導(dǎo)師制及中外雙班主任制。
5.聽朋友講西外的課程很有特點，這些課是怎么實施的，能簡單說說嗎？
作為一所十五年一貫制的中國本土的國際化學(xué)校，西外通過“模塊化的融合課程建設(shè)”，打造出雙軌制、多元化、國內(nèi)國際雙通道升學(xué)的辦學(xué)特色。
堅實的核心課程
以國家課程為核心課程，落實上海市課程計劃標(biāo)準(zhǔn)，建立嚴(yán)格的教學(xué)監(jiān)控體系和質(zhì)量評價機制。教育教學(xué)全過程精細(xì)化管理，全程診斷，定期分析，指導(dǎo)學(xué)法，精準(zhǔn)教學(xué)。
五大板塊中西融合
堅持“兩手抓，兩手硬”。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，注重學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升。全員導(dǎo)師制，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和健全人格，讓其潛能得到最大發(fā)揮。打造“人文素養(yǎng)、數(shù)理科技、強體健魄、藝術(shù)審美、社會實踐”五大板塊中西融合課程。開發(fā)出戲劇、演講與辯論、批判性思維、中外經(jīng)典閱讀、中外行走課堂等拓展課程，為學(xué)生提供浸潤式的中英雙語環(huán)境，為提升和培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神提供了平臺。
雙軌多元模塊課程
高中部根據(jù)學(xué)生海外升學(xué)需求，引進(jìn)英美國際課程和資格證書資源，開設(shè)IGCSE、A Level和AP、AP Capstone等劍橋課程和美國大學(xué)先修課程以及日語、法語等小語種模塊課程。
在這樣的課程大板塊下，在最新的“雙減”大背景下，西外落實“五項管理”規(guī)定，探索“減負(fù)增效”，打造精講精練的高效課堂和高效作業(yè)，通過校本作業(yè)的開發(fā)和使用，提高作業(yè)效能，通過“主題+合作”課堂教學(xué)策略的研究，實現(xiàn)學(xué)校“基礎(chǔ)落實扎實，學(xué)力發(fā)展顯著，核心素養(yǎng)提升”的教學(xué)目標(biāo)，通過雙軌制、多元化、模塊式課程的優(yōu)化，為西外學(xué)子打造更寬廣的成長平臺。
6.能簡單介紹一下西外的升學(xué)情況嗎？
西外小學(xué)畢業(yè)生直升本校初中，初中部參加上海中考，每年都向上海市“四校”“八大”等市示范性高中輸送品學(xué)兼優(yōu)的初中優(yōu)秀畢業(yè)生，如上海中學(xué)、華師大二附中、交大附中、復(fù)旦附中、七寶中學(xué)、建平中學(xué)、格致中學(xué)、延安中學(xué)、松江二中等上海市示范性高中。也有不少優(yōu)秀的初中畢業(yè)生報考西外高中部；初中雙語融合課程班畢業(yè)生不少考入英美知名高中或升入本校經(jīng)市教委正式批準(zhǔn)的國際高中課程部。
7.能介紹一下西外的行走課嗎？
西外的行走課起步較早，至今已有18年了。行走課程有大行走、中行走、小行走。小學(xué)的孩子在市內(nèi)走，初中的孩子可以出省全國走，再大點的孩子，學(xué)校鼓勵他們大行走，最遠(yuǎn)走到國外。有的是去8周、10周去體驗，感受當(dāng)?shù)氐纳睿?dāng)?shù)氐恼n程，讓西外的孩子有更多的機會去體驗、感悟、交流。去紐約、倫敦、巴黎、多倫多感受國際都市，也一起重走絲綢之路，到井岡山觀星星之火，去黃帝陵尋根問祖，在壺口瀑布黃河邊展開歷史遐想，從延安到梁家河窯洞感受民族復(fù)興之夢，到草原戈壁大漠體會東西方文明交匯融合……
今年春天，各個年級的師生已經(jīng)又重啟了他們的足跡探索之旅，美術(shù)館、嘉興、紹興、徽州、敦煌......煙雨江南和塞北大漠，都是西外師生的課堂足跡，他們已經(jīng)在路上了。
孩子們走出校園，走出都市，走出溫暖的小家，在行走中體驗、感悟、升華，從而開闊視野，增長見識，凝聚愛心，擴展了人生地平線，這是坐在學(xué)校的教室里得不到的。
8.在西外上小學(xué)，能直升西外初中嗎？
西外是一所十五年一貫制的學(xué)校，小學(xué)畢業(yè)后，可以直升西外初中，免去了家長選校和搖號的煩惱。
9.聽說西外的小學(xué)一直很熱門，教學(xué)特色有哪些？
在西外小學(xué)部，中西融合的課堂是培養(yǎng)雙語人的底色，而“武術(shù)”是中華瑰寶，博大精深，弘揚正氣。少年智則國智，少年強則國強，籃球、足球、輪滑、架子鼓、器樂、戲劇等豐富的課程模塊，力爭讓小學(xué)生們通過科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，打造一個擁有出色的學(xué)習(xí)能力，出色的學(xué)習(xí)習(xí)慣，出色的身體素質(zhì)，出色的團隊協(xié)作意識，出色的競爭力的班級。
“蘭圃”是一座小樹屋，孩子們在這里拓展視野、交流思想，和大樹共同成長。“蟲洞”課堂指引孩子們在這里進(jìn)行綜合實踐領(lǐng)域的創(chuàng)新實踐與課題研究。MESSAGES ON STONES，石頭們靜靜地在第二空間里躺著，銘記著孩子的心事，每一片區(qū)域都代表著人類的一種情緒大板塊。“履帶屋走世界”帶孩子們領(lǐng)略世界各地的風(fēng)俗和文化，并在文化情境下學(xué)習(xí)英語。“指尖上的大自然”結(jié)合自然組項目式課程主題“植物的形與色”及“葉、花的形與色”等開展各種探究活動。勇敢者道路主要通過模仿叢林探險，設(shè)置障礙，來培養(yǎng)孩子的綜合身體素質(zhì)以及培養(yǎng)孩子們勇于挑戰(zhàn)、迎難而上、不怕困難的意志品質(zhì)精神。
朝吟風(fēng)雅頌，暮唱賦比興。玖號詩社、星光合唱團的孩子們參加了市級、區(qū)級中小學(xué)生古詩詞吟誦大賽，獲得一等獎。他們還攜原創(chuàng)曲目參加了專業(yè)的舞蹈比賽，并獲得全國晉級資格。
玖號話劇社更是每年一部大戲，將中外經(jīng)典戲劇搬上舞臺。小學(xué)生們惟妙惟肖的演繹，將戲劇語文、德育小劇場、心理戲劇、戲劇思維串聯(lián)起來。戲劇中的一切，比生活更美也更“真實”！戲劇給人們帶來的是一種共情創(chuàng)想中的審美意境，更是一種超驗的生命本質(zhì)的感受體驗。
西外致力于營造豐富多彩的課程光譜，為孩子們的童年留下一抹彩虹一樣絢爛的成長記錄。
10.聽說西外實行全員導(dǎo)師制，想了解一下。
其實西外學(xué)校從辦學(xué)一開始就實施了導(dǎo)師制。經(jīng)過十多年的實踐探索，學(xué)校已經(jīng)形成了從小學(xué)到高中各學(xué)段的導(dǎo)師工作體系。學(xué)校每一個學(xué)生都可以聯(lián)系自己喜歡的一位老師做導(dǎo)師，所有的中外教老師都是導(dǎo)師，所有的學(xué)生都有導(dǎo)師，做到了真正意義上的全員導(dǎo)師制，比教委要求的導(dǎo)師制不但早開始了十多年而且是全學(xué)段的全員導(dǎo)師。這就為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和健康成長形成了一個“保障機制”。實踐證明西外導(dǎo)師制的實施效果良好，在學(xué)生思想引領(lǐng)、健康成長以及學(xué)習(xí)動機等成長關(guān)鍵方面起到了非常重要的作用。因為導(dǎo)師的主要工作目標(biāo)就是和學(xué)生交朋友，是一個亦師亦友的互動關(guān)系。以一個“大朋友”的心態(tài)展開全面關(guān)懷和思想引領(lǐng)。導(dǎo)師要對學(xué)生的性格特點、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況、興趣愛好、生活習(xí)慣等做全面了解并做好關(guān)懷關(guān)愛，要定期和學(xué)生交流，組織各種有益的活動，積極了解、發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)生活中的“小情緒”，會及時介入，加以引導(dǎo)和關(guān)懷。同時，導(dǎo)師還會化身學(xué)校和學(xué)生家庭溝通的橋梁和紐帶，及時處理學(xué)生成長期的行為、心理、交際、生活等問題，做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的朋友和陪伴者，為學(xué)生健康成長保駕護航。
11.我有兩個孩子，一個要上一年級，一個要上預(yù)初班，請問何時報名？都有什么要求？
2016年9月1日至2017年8月31日出生的孩子可以報小學(xué)一年級；小學(xué)畢業(yè)生可以報名西外預(yù)初年級；外地一年級適齡兒童和五年級學(xué)業(yè)修滿且具有上海市就學(xué)資格的學(xué)生也可以在上海市規(guī)定的時間內(nèi)登錄上海市義務(wù)教育入學(xué)報名系統(tǒng)正式填報西外小學(xué)和初中的志愿（5月06日——5月08日民辦小學(xué)網(wǎng)上填報志愿；5月11日——5月13日民辦初中網(wǎng)上填報志愿），之前要完成信息登記方可。
12.學(xué)校的戶籍不在松江區(qū)，能上西外學(xué)校嗎？
西外是寄宿制學(xué)校，面向全市招生的，各個區(qū)的學(xué)生都能報名。
13.外地戶籍的學(xué)生志愿填報西外有什么要求？
根據(jù)《上海市人民政府辦公廳延長〈關(guān)于來滬人員隨遷子女就讀本市各級各類學(xué)校的實施意見〉有效期的通知》（滬府辦〔2023〕3號）等要求，2023年，來滬人員適齡隨遷子女需在本市接受義務(wù)教育的，適齡兒童須持有效期內(nèi)《上海市居住證》或《居住登記憑證》，父母一方滿足下列兩種情形之一:
第一種情形：持有效期內(nèi)《上海市居住證》，且一年內(nèi)（2022年7月1日起至2023年6月30日）參加本市職工社會保險滿6個月的證明（不含補繳，有關(guān)政策允許補繳的除外）；
第二種情形：持有效期內(nèi)《上海市居住證》，且連續(xù)3年（首次登記日起至2023年6月30日）在街鎮(zhèn)社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心辦妥靈活就業(yè)登記。
家長正式登陸上海市義務(wù)教育入學(xué)報名系統(tǒng)填報志愿之前要聯(lián)系教育行政部門進(jìn)行信息采集。具體政策可參照“上海發(fā)布”、“上海教育”微信號的公示和各區(qū)入學(xué)政策細(xì)則。
14.志愿填報西外有什么具體要求？
根據(jù)2023年上海市義務(wù)教育階段招生要求，非松江區(qū)學(xué)生報名，可以在第一個志愿報名西外寄宿（錄取后可以調(diào)整）。松江區(qū)學(xué)生可以兩個志愿都報西外，如果第一個志愿報西外走讀，第二個志愿（調(diào)劑志愿）報西外住宿（錄取后可以調(diào)整），反之亦然。
15.報西外要面談和考試嗎？要遞交簡歷嗎？
學(xué)校嚴(yán)格遵守上海市有關(guān)招生政策，義務(wù)教育階段小學(xué)、初中起始年級入學(xué)，不進(jìn)行任何形式的考試和面試，也不收取簡歷，對即將入學(xué)的小朋友，家長要在文明素養(yǎng)、遵規(guī)守紀(jì)、團結(jié)合作、溝通交流等方面對學(xué)生進(jìn)行銜接教育，有助于孩子入學(xué)后有一個順利的發(fā)展和進(jìn)步。
16.學(xué)校家就在西外附近，可以不住校嗎？有晚自習(xí)嗎？
家長可以自己選擇走讀或住宿，走讀的學(xué)生也可以在學(xué)校上晚自習(xí)，晚自習(xí)是有專門的中、外學(xué)科老師在教室值班輔導(dǎo)答疑。結(jié)束后家長再來接孩子。晚自習(xí)放學(xué)時間：小學(xué)一年級18：40；預(yù)初年級20：00。
17.西外住宿條件和餐飲怎么樣？
每個房間住4名小朋友，配備獨立衛(wèi)生間、冷暖空調(diào)、電話，樓層配備健康飲水設(shè)施，有專職的生活指導(dǎo)老師管理。
西外餐廳是自己經(jīng)營的。學(xué)校對師生的餐飲安全非常重視，對菜品質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道，由上海市菜籃子工程送菜，堅決將不合格食品堵在校門外。嚴(yán)把消毒、保管、制作等環(huán)節(jié)，保證師生吃上安全、健康、綠色、衛(wèi)生的食品。學(xué)生是三餐兩點心，早餐時半自助，午餐和晚餐有幾個套餐供學(xué)生選擇。
18.學(xué)校離學(xué)校較遠(yuǎn)，要住校，但學(xué)校又擔(dān)心孩子生活自理能力差，比較糾結(jié)。
學(xué)校建議孩子住校。因為現(xiàn)在不少孩子生活自理能力較差，他們大多來自小的家庭單元，缺少集體生活環(huán)境，生活自理能力得不到很好鍛煉，和同齡人缺少溝通交流，影響了孩子的心理發(fā)展和人格健全，不利于將來很好地融入社會，所以學(xué)校建議孩子住校鍛煉，西外將生活管理納入大課程之中。學(xué)校為一年級的小朋友每班配備2名專職的，經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)的生活老師，衛(wèi)生、安全有保證，家長盡可以放心。
19.學(xué)校現(xiàn)在還沒有想好，孩子將來是在國內(nèi)參加中高考，還是出國學(xué)習(xí)？我這種情況怎么擇校？老師能否給點建議？
您這種情況現(xiàn)在不少，在國內(nèi)發(fā)展還是出國發(fā)展還不確定的情況下，不少家庭陷入擇校焦慮。西外從建校開始就是雙軌制，從小學(xué)到初中，既有國內(nèi)課程，又有雙語融合課程。雙語融合課程要完成九年義務(wù)教育的內(nèi)容，又致力于讓孩子有扎實的英語功底和國際課程的基礎(chǔ)，既能參加國內(nèi)的中考，升入國內(nèi)高中，又可以升入高中國際班，為出國留學(xué)做準(zhǔn)備。西外的高中也有國內(nèi)課程、國際課程和雙語融合課程，為孩子盡可能留有更多的課程彈性選擇空間和多元的升學(xué)途徑。
20.學(xué)生可以帶手機等電子產(chǎn)品入校嗎？
根據(jù)教育部的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校不主張孩子將電子產(chǎn)品帶入學(xué)校。如果在教學(xué)過程中需要電子產(chǎn)品，學(xué)校會嚴(yán)格管控，規(guī)范使用。因為西外是寄宿制學(xué)校，離家遠(yuǎn)且需要乘公共交通和校車的學(xué)生，周日返校后要將攜帶的手機交給班主任統(tǒng)一保管，等周末回家再返還給學(xué)生。
21.請問西外有周末接送和每天接送學(xué)生的校車嗎？
根據(jù)家長的需求，學(xué)校在全市各區(qū)（除崇明區(qū)）布點了數(shù)十路校車，周五送學(xué)生回家，周日再接學(xué)生返校。此外還有二十多路日班校車，覆蓋了松江區(qū)、閔行區(qū)（部分）、青浦區(qū)，滿足了家長的不同需求，入學(xué)后可以申請登記乘坐。
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