——鯨帆DSE——
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DSE考試快訊
語文考試分析
語文必修
Chinese Language
在DSE中文科的考試中,甲部考查課內文言文部分,分值占比30%,考查內容為12篇必考文言文,本次主要考核了《論仁論孝論君子》《月下獨酌》《廉頗藺相如列傳》三篇文章。題型和往年一樣,并沒有多大變化,于我校而言,平時都有練習。
以指定閱讀篇章的第8題為例,這是一道4分的開放性題目。考查學生如何鑒賞詩歌中的內容情感。考生首先要明確自己的觀點是否同意,然后再分析。作者在花間獨自喝酒,感到寂寞,邀請月亮和影子共飲,從「舉杯邀明月,對影成三人」、「暫伴月將影,行樂須及春」可以看出作者暫且把月亮和影子視為同歌共舞的對象,雖似排解了寂寞,當時看是自得其樂,但他明白這些伴侶都是無情之物,一旦醉倒,所有伴侶都復歸于無。只能與月亮和影子結為「無情游」相約在天上再聚,整個線索由「憂——樂——憂」,盡管「行樂」寫得熱鬧,可見他的感情是起伏不定的。
由此可見,只要學生平時在課堂上認真聽講,能準確把握李白在詩中的情感變化線索,不管題目形式如何變化,最終萬變不離其宗,破題、解題易如反掌。
乙部的課外文言文是閱讀卷的必考類型之一,本次選的是紀昀《閱微草堂筆記》中的片段。考查學生的文言詞匯和句式等方面的知識,以及綜合判斷和拓展遷移的能力。拿到文章,可先通讀一遍,理解文章大意;第二遍精讀,再掌握文中的重點信息。
本文考查了如「鬻、憾、獨、宿、安、是、訖、具、矜、猶」等高頻詞匯,第20題便考到了對「具」的理解。另外,第21題考到了文言句式,這也是DSE中文的高頻考點之一,我們平時教學中也經常講到「反問句、倒裝句、被動句、省略句、否定句、判斷句」等文言句式。
本次作文的模式和往年一樣,題目三選一,寫記敘文或者議論文均可。想要寫出高質量的作文,必須在選材和立意方面下功夫,以及在表達和結構方面要有一定的突破,否則只能寫出千篇一律的作文,毫無特色,拿不到高分。
如何寫好一篇作文呢?結合教學實踐,議論文方面想要取得實質性的突破,必須要有足夠的「輸入」和「輸出」。所謂「輸入」,即平時多閱讀積累,以及課堂上認真聽講。尤其注重積累名人傳記以及歷史典故等方面的知識,如此便有豐富的寫作素材,寫出來的議論文便「言之有物」,不會顯得空洞乏味。所謂「輸出」,便是要求通過大量的寫作,來提升寫作的效率和行文的流暢度。只積累不寫作,久而久之便會遭遇「寫作障礙」,可以講出來,卻不知如何下筆;只寫作不積累,寫出來的文章會顯得「泛泛而談」,為了寫而寫,讀起來亦味同嚼蠟。
另外,記敘文寫作過程中一定要注意以下幾點:第一,人物形象要豐富飽滿,注重人物的肖像、心理、行動、語言等方面的描寫,同時注重細節刻畫;第二,故事情節要曲折生動,引人入勝。行文結構流暢自然,詳略得當;第三,文章主旨要有一定的深度,最好能引發人的思考或聯想,表現的主題不可太過膚淺或偏激、陰暗;第四,環境描寫要恰到好處,環境描寫可起到推動情節的展開、烘托人物形象、深化文章主旨的作用,因此其作用不可小覷;最后,表現手法要有一定的體現。運用首尾照應、修辭、欲揚先抑、設懸念、埋伏筆等表現手法,可以讓文章增色不少。
除此之外,對于寫作基礎較好的同學,可鼓勵其創作小說(嚴肅文學),這對提升學生的綜合寫作能力有較大的幫助。
總之,寫作是一件需要長久堅持的事,對學生的精力、耐力和專注度提出了較高的要求。因此,我們在教學過程中,尤其要注重教學引導,布置合理的寫作任務,控制好寫作的頻率,對學生的作文要有及時的評價反饋機制,如此下去,同學們方可創作出「文質兼備」的作文。
卷三的考核中規中矩,也算為最后一次聆聽與綜合能力考試畫上了一個圓滿的句號。考試的內容甲步還是以選擇題為主。乙部主要考核了實用文專題文章的書寫,其中語境意識與見解論證部分資料給的較為詳盡。對于常年練習實用文寫法的鯨帆學子們算是一大福利。
THE END
供稿:鄭曉紅 羅小剛
審核:俞丹
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